Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
桂林國小 張品翔 110-2, 三年四班, 期末 (4/12寫字可寫在小格，耐力大概5個字，後面會抖到看不太清楚，連絡簿為橫排小排，會寫的很分開…
桂林國小
張品翔
110-2
三年四班
媽媽詢問筆桿適合多粗的
因虎口較不穩定，細筆桿搭配三指固定的握筆器練習，可協助在正確的姿勢下，增進正確肌肉的力量，穩定後可逐步褪除粗筆桿的筆，學校也可以放一個一樣的握筆器同步練習
書包自己整理，用U型夾，會硬塞
改成L夾或兩頁式L夾
11/30目前尚未找到適合的，書也都亂塞，書包多是在教室整理，教助會協助
請媽媽錄影在家收拾書包的狀況，有告知及無告知的情況下皆錄，班上收拾的情況也錄影
認字能力不錯，媽媽會帶領自己洗碗，認菜單及捷運的字，寫字速度不快，有時會寫錯
電腦打字的可能性
11／30媽媽擔心注音會忘記，每天會陪他複習
可以開始練習鍵盤，複習注音之餘可練習未來實用的技能，初期認識鍵盤可找消除遊戲練習
11／30握筆器初期使用有新鮮感，寫得還不錯，後來會表示手很痠，會自己把握筆器拿下來再裝上
因為肌肉尚未習慣，不用特別要求要用握筆器寫完全部，先喜歡並慢慢習慣
目前班上有一個女生全程陪伴，也有教助陪伴體育課，叮囑特定課戴安全帽，也是資源班學生，會帶品翔一起去資源班.
鞋子左右腳會穿錯，穿鞋帶鞋，鞋帶媽媽綁好後縫起來，避免絆倒，提醒檢查鞋子會發現
疑似感覺較遲鈍，鞋子穿反或鞋墊折起，以及褲子沒穿好沒發現
用藥狀況早上一顆，下午半顆有用藥提示卡，品翔吃完同學打勾
媽媽害怕跳繩會絆到，買無線跳繩，在學校不確定是以什麼形式參與
教助換成天佑媽媽
11／30，12月初運動會有參與跑步，平常在草地上玩，若有東西有時不會注意地上有障礙，有時會跌倒，但現在會用手去撐
11／30會想去參與同學的遊戲，會在旁邊看
期末
4/12寫字可寫在小格，耐力大概5個字，後面會抖到看不太清楚，連絡簿為橫排小排，會寫的很分開
喜歡在家剪東西，會剪包裝，可給予較硬的包裝練習掌內肌力氣，連絡簿先協助畫格子，再慢慢縮小及褪除
有提醒會靠邊，已經都知道老師要提醒什麼，但沒有人的時候還是會走在走廊中間但精細動作仍需加強
加進位及乘法，手指協調度影響計算，不過學校觀察手指部分還好，主要是會忘記進位
4/12目前已都沒跌倒情形，在家跟哥哥玩switch，輸了打哥哥，保齡球贏哥哥
下次
討論橘色議題
實際看整理書包的狀況
握筆器使用情形
資源班老師於下課時，會提醒靠牆邊走，不一定會記得靠牆邊
持續增進靠牆邊走的意識，除資源班外，導師、教助於下課一致提醒靠邊走
體育課教助已撤離協助，在遠處看顧狀況，皆可跟上班上課程，有時會忘記指令停在原地，會有同學來提醒或他自己看別人
目前在班上除認知學習稍慢，如廁及下課外出由教助陪同，其餘規則及任務與班上同學無異