持續增進靠牆邊走的意識，除資源班外，導師、教助於下課一致提醒靠邊走

有提醒會靠邊，已經都知道老師要提醒什麼，但沒有人的時候還是會走在走廊中間但精細動作仍需加強

加進位及乘法，手指協調度影響計算，不過學校觀察手指部分還好，主要是會忘記進位

目前班上有一個女生全程陪伴，也有教助陪伴體育課，叮囑特定課戴安全帽，也是資源班學生，會帶品翔一起去資源班.

鞋子左右腳會穿錯，穿鞋帶鞋，鞋帶媽媽綁好後縫起來，避免絆倒，提醒檢查鞋子會發現

疑似感覺較遲鈍，鞋子穿反或鞋墊折起，以及褲子沒穿好沒發現

用藥狀況早上一顆，下午半顆有用藥提示卡，品翔吃完同學打勾

媽媽害怕跳繩會絆到，買無線跳繩，在學校不確定是以什麼形式參與

因虎口較不穩定，細筆桿搭配三指固定的握筆器練習，可協助在正確的姿勢下，增進正確肌肉的力量，穩定後可逐步褪除粗筆桿的筆，學校也可以放一個一樣的握筆器同步練習

11／30，12月初運動會有參與跑步，平常在草地上玩，若有東西有時不會注意地上有障礙，有時會跌倒，但現在會用手去撐

可以開始練習鍵盤，複習注音之餘可練習未來實用的技能，初期認識鍵盤可找消除遊戲練習

因為肌肉尚未習慣，不用特別要求要用握筆器寫完全部，先喜歡並慢慢習慣

請媽媽錄影在家收拾書包的狀況，有告知及無告知的情況下皆錄，班上收拾的情況也錄影

11／30會想去參與同學的遊戲，會在旁邊看

4/12目前已都沒跌倒情形，在家跟哥哥玩switch，輸了打哥哥，保齡球贏哥哥

喜歡在家剪東西，會剪包裝，可給予較硬的包裝練習掌內肌力氣，連絡簿先協助畫格子，再慢慢縮小及褪除