Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
VVEF Opbrengstgericht Werken - Coggle Diagram
VVEF Opbrengstgericht Werken
OGW
Passende doelen formuleren
Doelen formuleren door middel van SMART-Methode
SLO doelen kind
Differentieer op niveau, pas je doelen aan passend bij het kind.
Werk in stapjes naar het niveau toe.
Aanbod en aanpak bepalen; groepsplan maken.
Methode/werkwijze bepalen binnen de organisatie.
Vaak extra aanbod nodig om te kunnen differentiëren.
Bespreek samen met collega's ideeën om tot extra aanbod te komen.
Gegevens verzamelen, analyseren, en interpreteren.
We komen tot gegevens op verschillende wijzen. Denk aan toetsen, observatiesystemen, vrije observaties.
Maak het visueel
Bespreek gegevens met meerdere personen en op vaste momenten
Plan uitvoeren, tussentijds evalueren, eventueel bijstellen.
Zowel resultaten kinderen als eigen professioneel handelen evalueren.
Bespreek/evalueer met collega's
Tips uitvoeren/evalueren
Gebruik checklist van OGW.
Werkwijze om het handelen van de pedagogisch medewerker te verbeteren en te vernieuwen
Werken met kindvolgsysteem.
Wet Harmonisatie Kinderopvang
01-01-2018
Door deze wet moeten peuterspeelzalen voldoen aan de kwaliteitseisen die gelden voor kinderdagverblijven.
Er zijn veel verschillende kwaliteitseisen waar de kinderopvang aan moet voldoen.
In gesprek met ouders
Zorg dat de ouders zich veilig voelen.
Luister naar de wensen van de ouders.
Deel tips en ideeën met de ouders.
Ontwikkeling in het spel
Op een heel natuurlijke manier, in het spel, worden kinderen gestimuleerd in hun ontwikkeling: De brede ontwikkeling
Naast de ontwikkeling van taal, rekenen en motoriek hebben pedagogisch medewerkers veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling.
De basis is dat kinderen zich veilig en gehoord voelen. Als dat het geval is, gaan kinderen ontwikkelen.
4 D's
Duiden
Bekijk de informatie over de ontwikkeling van de groep, individuele kinderen en bespreek dit met collega's
Onderzoeken van wat de gegevens ons kunnen vertellen. Leren vragen stellen bij de data. Dit helpt ons te ontdekken hoe je de ontwikkeling nog beter kan stimuleren.
Data is niet alleen informatie over de ontwikkeling, ook informatie voor de pedagogisch medewerkers.
Doelen
We denken na over de doelen van ons aanbod, welke ontwikkeling wij daarmee stimuleren, welke kinderen hetzelfde nodig hebben in onze groep en denken na over wanneer de activiteit geslaagd zal zijn.
Data
Gegevens verzamelen
Ontwikkeling van het kind observeren, de informatie overzichtelijk verwerken.
De data halen uit dagelijkse observaties, toetsen/observatielijsten en uit gesprekken met ouders.
Doen
Wij voeren de activiteiten uit op de manier zoals wij hebben afgesproken met onze collega's
Wij creëren en grijpen kansen om de peuters ervaringen op te laten doen met de gestelde doelen. Hierbij houden wij rekening met de verschillen tussen de peuters en geven wij voldoende ruimte voor spelen.
CED-Groep
Ontwikkellijnen nulgroep & voorschoolse periode
Ontwikkeling in beeld en volgen
Aansluiten op leerlijnen basis onderwijs
Voor een goede start in groep 1
Centrum voor Educatie en Dienstverlening
SLO
Wat een kind moet kunnen bij de aanvang van groep 1
Het SLO beschrijft doelen op de volgende ontwikkelingsgebieden;
Taal
Rekenen
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Motoriek
Stichting Leerplan Ontwikkeling
Ontwikkelingsgebieden
Sociaal-emotioneel
Motoriek
Rekenen
Taal