Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhóm 10 PPDH KHXH TUẦN 5 - Coggle Diagram
Nhóm 10 PPDH KHXH TUẦN 5
Phương pháp dạy học đóng vai trong dạy học KHXH ở TH
Cách tiến hành
Bước 3: Chuẩn bị diễn xuất
Các diễn viên bàn bạc cách thể hiện vai diễn và đưa ra tình huống
Chuẩn bị trang phục và cơ sở vật chất cho hoạt động
Bước 4: Thể hiện vai diễn
Các vai diễn nhập vai và diễn xuất
Các học sinh khác theo dõi, cổ vũ cho hoạt động
Bước 2: Chọn người tham gia
Khuyến khích học sinh tự nguyện tham gia hoặc giáo viên ứng cử và được học sinh chấp nhận đóng vai
Cần tôn trọng việc lựa chọn vai diễn của học sinh vì có như vậy mới khai thác được sở trường và cảm hứng của người tham gia
Bước 5: Đánh giá kết quả
Giáo viên và học sinh nhận xét, đánh giá chất lượng diễn xuất
Khen thưởng nhóm và cá nhân diễn xuất tốt
Bước 1: Lựa chọn tình huống
GIáo viên và học sinh ùng lựa chọn tình huống đóng vai
Tình huống lựa chọn hoặc các tiểu phẩm mag tính lịch sử nên có nhiều đối thoại để khai thác được vốn sống của học sinh, đồng thời qua vai diễn học sinh học tập các nhân vật một cách tự nhiên
Ưu và nhược điểm
Ưu điểm
Gây hứng thú và chú ý cho học sinh
Tạo điều kiện làm nảy sinh óc sáng tạo của học sinh
Học sinh được rèn luyện thực hành những kĩ năng ứng xử và bày tỏ thái độ trong môi trường an toàn trước khi thực hành thực tiễn
Khích lệ sự thay đổi thái độ, hành vi của học sinh theo chuẩn mực hành vi đạo đức và chính trị-xã hội
Có thể thấy ngay tác động và hiệu quả của lời nói hoặc việc làm của các vai diễn
Nhược điểm
Tâm lí e ngại, ngượng ngùng của học sinh có thể làm giảm hiệu quả của phương pháp. Mặt khác nhiều tình huống và vai diễn đôi khi vượt ra ngoài tầm hiểu biết của học sinh
Việc sử dụng phương pháp đòi hỏi mất nhiều thời guan nên sẽ ảnh hưởng đến kế hoạch lên lớp theo chương trình chính khóa. Cho nên phương pháp đóng vai ít khi được sử dụng trong các hoạt động nội khóa mà hay được sử dujgn trong các chương trình ngoại khóa.
Nội dung của kịch bản thường không gắn với nội dung học tập một cách hệ thống, vì vậy việc truyền thụ tri thức mới cho học sinh sẽ gặp nhiều khó khăn
Tác dụng
Khai thác được vốn kinh nghiệm của học sinh, thực hiện yêu cầu chơi mà học
Làm thay đổi hình thức học tập, khiến không khí lớp học thoải mái, hấp dẫn hơn.
Phát huy trí tưởng tượng và thâm nhập vào cuộc sống để tìm ra cách giải quyết, qua đó rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề một cách tự nhiên và hợp ý, hoặc học tập tính cách của các nhân vật lịch sử.
Học sinh tiếp thu kiến thức tự giác, tích cực, đồng thời học sinh thấy vui, nhanh nhẹn và cởi mở hơn.
Lưu ý
Tình huống cần để mở, để học sinh tự tìm cách giải quyết, ứng xử phù hợp; không cho trước kịch bản, lời thoại
Mỗi tình huống có thể phân công một hoặc nhiều nhóm cùng đóng vai
Tình huống không nên quá dài, phức tập, vượt quá thời gian cho phép
Phải dành thời gian phù hợp cho học sinh thảo luận xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai
Tình huống đóng vai phải phù hợp với chủ đề bài học, phù hợp với lứa tuổi, trình độ học sinh và điều kiện, hoàn cảnh lớp học
Trong khi học sinh thảo luận và chuẩn bị đóng vai, giáo viên nên đi đến từng nhóm lắng nghe và gợi ý, giúp đỡ học sinh khi cần thiết
Khái niệm
PP đóng vai là cách tổ chức cho học sinh tham gia giải quyết một số tình huống của nội dung học tập gắn liền với thực tế cuộc sống bằng cách diễn xuất một cách ngẫu hứng, có thể không cần kịch bản hoặc luyện tập trước.
Ví dụ
Bài 19, Lớp 5: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
Bước 3: Chuẩn bị diễn, các em tự nghĩ cách xử lí tình huống của nhóm mình. Giáo viên chuẩn bị đạo cục như chai, lọ để làm đồ chở hay xe
Bước 4: Thể hiện vai diễn, giáo viên yêu cầu từng nhóm lên biểu diễn cho các nhóm khác quan sát, hay cổ vũ đội bạn
Bước 2: Chọn người tham gia, chia theo nhóm, mỗi nhóm bàn bạc, tự phân vai và cách xử lí tình huống
Bước 5: Đánh giá kết quả, giáo viên gọi các em nhận xét đội bạn. Sau đó giáo viên đưa ra kết luận và bài học cho học sinh
Bước 1: Lựa chọn tình huống là trên đường đi học về, Nam gặp một bác lái xe máy, trên xe chở nhiều đồ cồng kềnh gây ảnh hưởng tới mọi người tham gia giao thông và bác còn đi trên vỉa hè không đúng nơi quy định
Phương pháp dạy học điều tra trong dạy học KHXH ở TH
CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 2: Giáo viên phát phiếu điều tra cho học sinh
Bước 3: Học sinh thực hiện điều tra vào ngoài giờ
lên lớp và ghi lại kết quả vào phiếu.
Bước 1: Giao nhiệm vụ điều tra cho học sinh , trong đó
giúp học sinh hiểu rõ :
· Điều tra cái gì ?
· Sản phẩm ,kết quả cần đạt được là gì ?
· Cách tiến hành, cách ghi chép như thế nào?
· Điều tra ở đâu, khi nào...?
Bước 4: Kết quả , sản phẩm điều tra có thể nộp lại cho
giáo viên hay trình bày, báo cáo trước lớp .
TÁC DỤNG
ƯU ĐIỂM
Phát hiện và làm phong phú nội dung học tập.
HS được vận dụng các kiến thức lí thuyết vào giải quyết các bàI tập thực tiễn. vì vậy, PP này rèn luyện cho HS các kĩ năng quan tập thực tiễn. vì vậy, PP này rèn luyện cho HS các kĩ năng quan
sát, đo đạc...
Tạo điều kiện để Hs hiểu rõ thực tế địa phương, từ đó giúp các
em thêm yêu quê hương đất nước.
HS được tham gia vào hình thức hoạt động độc lập sáng tạo,
tập dượt hoạt động nghiên cứu.
Hình thành kĩ năng thu thập, xử lí, trình bày và truyền đạt thông
tin.
Phù hợp tâm lý lứa tuổi học sinh:Tò mò, thích tìm tòi khám phá thế giới xung quanh,thích được hợp tác trao đổi, làm việc cùng bạn, thích tự mình khẳng định bản thân.
NHƯỢC ĐIỂM
HS tiếp thu một cách thụ động.
-Không phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong
quá trình học ở HS.
Học sinh nắm bài lan man, không sâu
-Thiếu tính thực tiễn nên chóng quên, không có khả năng giải
quyết các tình huống thực tiễn.
-Học sinh không hào hứng với môn học, tiết học, chất lượng
giảng dạy kém
-Học sinh không hào hứng với môn học, tiết học, chất lượng
giảng dạy kém
KHÁI NIỆM
Phương pháp dạy học điều tra là phương pháp tổ chức cho học sinh tìm hiểu thực trạng của vấn đề liên quan đến bài học .
Phương pháp này giúp học sinh gắn bài học với đời sống xã hội ,với thực tiễn xung quanh,vận dụng tri thức được học để góp phần giải quyết các vấn đề thực tiễn.
LƯU Ý
Giao nhiệm vụ rõ ràng, cụ thể, nên có phiếu gợi ý cho HS ghi
chép.
Khi thiết kế phiếu điều tra, chúngta cần trình bày khoa học,
đẹp, lệnh đưa ra cần được diễn đạt ngắn gọn, rõ ràng , cụ thể(về : yêu cầu,địa điểm, ..)
GV phải tìm hiểu trước địa điểm tổ chức cho HS đến điều tra.
Lượng kiến thức cần phù hợp, tương xứng với nội dung bài
học và khả năng trình độ của học sinh
VÍ DỤ: Bài 36: Vệ sinh môi
trường( TN- XH 3)
Điều tra rác thải
ở địa phương em
Bước 2: GV tổ chức cho HS điều tra
Điều tra theo nhóm và có thể giao nhiệm vụ cho các nhóm.
Hướng dẫn cho học sinh cách thu thập thông tin
để trả lời cho 4 nội dung trên.
Việc điều tra thực hiện trước bài học.
Bước 3: Học sinh thực hiện điều tra vào ngoài giờ
lên lớp và ghi lại kết quả vào phiếu.
Bước 1: Xác định mục tiêu,
đối tượng, nội dung điều tra
ĐỐI TƯỢNG
Môi trường trường học, xung quanh trường học, nơi HS sống.
GV, HS, người lao động, người dân địa phương.
NỘI DUNG
Liệt kê những nơi thường có rác và ảnh hưởng của rác thải
Liệt kê những loại rác thải mà em thấy.
Tìm nguyên nhân và ai thường đổ rác thải ra.
Rác thải ở đó được xử lí như thế nào.
MỤC TIÊU
Tìm hiểu ảnh hưởng của rác thải đến: trường
học, xung quanh trường học và nơi HS sống.
Tìm ra nguyên nhân và đề xuất biện pháp khắc phục.
Bước 4: Tổ chức cho HS báo cáo kết
quả trước lớp và cả lớp thảo luận
Rút ra kết luận, đề xuất biện pháp khắc
phục, định hướng những hành vi đúng.
Chân trời sáng tạo
Lớp 2
Dạng hình thành kiến thức mới
Chủ đề: Trường học
Bài 6: Một số sự kiện ở trường em
Bài 7: Ngày Nhà giáo Việt Nam
Bài 8: An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở
trường
Chủ đề: Cộng đồng địa phương
Bài 10: Đường giao thông
Bài 11: Tham gia giao thông an toàn
Bài 12: Hoạt động mua bán hàng hoá
Chủ đề: Gia đình
Bài 2: Nghề nghiệp của người thân trong gia đình
Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
Bài 4: Giữ vệ sinh nhà ở
Ôn tập
Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
Bài 9: Ôn tập chủ đề Trường học
Bài 13: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Lớp 3
Dạng bài hình thành kiến thức mới
Chủ đề: Trường học
Bài 6: Chúng em tham gia các hoạt động của trường
Bài 7: Truyền thống của trường em
Chủ đề: Cộng đồng địa phương
Bài 11: Hoạt động sản xuất ở địa phương em
Bài 12: Tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường
Bài 10: Di tích lịch sử - văn hoá và cảnh quan thiên nhiên
Chủ đề: Gia đình
Bài 1: Họ nội, họ ngoại
Bài 2: Kỉ niệm đáng nhớ của gia đình
Bài 4: Giữ vệ sinh xung quanh nhà
Bài 3: Phòng tránh hoả hoạn khi ở nhà
Dạng bài thực hành, trải
nghiệm thực tiễn
Chủ đề: Cộng đồng địa phương
Bài 13: Thực hành: Khám phá cuộc sống xung quanh em
Chủ đề: Trường học
Bài 8: Thực hành: Giữ an toàn và vệ sinh trường học
Dạng bài ôn tập
Bài 9: Ôn tập chủ đề Trường học
Bài 14: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
Lớp 1
Dạng bài mới
Chủ đề: Trường học
Bài 6: Trường học của em
Bài 7: Hoạt động ở trường em
Bài 8: Lớp học của em
Bài 9: Hoạt động của lớp em
Chủ đề: Cộng đồng địa phương
Bài 11: Nơi em sinh sống
Bài 12: Công việc trong cộng đồng
Bài 13: Tết Nguyên đán
Bài 14: Đi đường an toàn
Chủ đề: Gia đình
Bài 3: Nhà ở của em
Bài 4: Đồ dùng trong nhà
Bài 2: Sinh hoạt trong gia đình
Bài 1: Gia đình của em
Dạng bài ôn tập
Bài 10:Ôn tập chủ đề Trường học
Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bài 5:Ôn tập chủ đề Gia đình
KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
LỚP 1
DẠNG BÀI ÔN TẬP
Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
Bài 9: Ôn tập chủ đề Trường học
Bài 14: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Dạng bài mới
Chủ đề 3: Cộng đồng địa phương
Bài 10: Cùng khám phá quan cảnh xung quanh
Bài 11: Con người nơi em sống
Bài 12: Vui đón Tết
Bài 13: An toàn trên đường
Chủ đề 2: Trường học
Bài 6: Lớp học của em
Bài 7: Cùng khám phá trường học
Bài 8: Cùng vui ở trường
Chủ đề 1: Gia đình
Bài 4: An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà
Bài 3: Đồ dùng trong nhà
Bài 2: Ngôi nhà của em
Bài 1: Kể về gia đình
LỚP 3
DẠNG BÀI MỚI
Chủ đề 2: Trường học
Bài 5: Hoạt động kết nối với cộng đồng
Bài 6: Truyền thống trường em
Bài 7: Giữ an toàn và vệ sinh ở trường
Chủ đề 3: Cộng đồng địa phương
Bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp
Bài 10: Hoạt động sản xuất thủ công và công nghiệp
Bài 11: Di tích lịch sử, văn hóa và quan cảnh thiên nhiên
Chủ đề 1: Gia đình
Bài 1: Họ hàng và những ngày kỉ niệm của gia đình
Bài 2: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà
Bài 3: Vệ sinh xung quanh nhà
DẠNG BÀI ÔN TẬP
Bài 8: Ôn tập chủ đề Trường học
Bài 12: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bài 4: Ôn tập chủ đề Gia đình
LỚP 2
Dạng bài mới
Chủ đề 2: Trường học
Bài 7: Ngày hội đọc sách của chúng em
Bài 8: An toàn khi ở trường
Bài 6: Chào đón ngày khai giảng
Bài 9: Giữ gìn vệ sinh trường học
Chủ đề 3: Cộng đồng địa phương
Bài 11: Hoạt động mua bán hàng hóa
Bài 13: Hoạt động giao thông
Bài 14: Cùng tham gia giao thông
Chủ đề 1: Gia đình
Bài 2: Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình
Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
Bài 4: Giữ sạch nhà ở
Dạng bài ôn tập
Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học
Dạng bài thực hành, hoạt động thực tiến
Bài 12: Thực hành mua bán hàng hóa
CÙNG HỌC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Dạng bài tập thực hành quan sát
Dạng bài học hình thành kiến thức mới
Chủ đề Nhà trường
Bài 6: Trường học của chúng mình
Bài 9: Hoạt động khi đến lớp
Bài 8: Lớp học của chúng mình
Bài 7: Thành viên trong trường học
Chủ đề Gia đình
Bài 1: Gia đình của em
Bài 2: Gia đình vui vẻ
Bài 3: Nơi gia đình chung sống
Bài 4: An toàn khi ở nhà
Chủ đề cộng đồng địa phương
Bài 11: Nơi chúng mình sống
Bài 13: An toàn trên đường đi
Bài 14: Tết và lễ hội năm mới
Bài 12: Người dân trong cộng đồng
Dạng bài ôn tập, đánh giá cuối chủ đề
Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học
Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
CÁNH DIỀU
LỚP 2
Dạng bài hình thành kiến thức mới
Chủ đề Trường học
Chủ đề cộng đồng địa phương
Bài 9: An toàn khi đi trên phương tiện giao thông
Bài 10: Mua bán hàng hóa
Bài 8: Đường và phương tiện giao thông
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
Bài 2: Nghề nghiệp
Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
Bài 4: Giữ vệ sinh nhà ở
Dạng bài ôn tập
Ôn tập và đánh giá về chủ đề Gia đình
Ôn tập và đánh giá về chủ đề Trường học
Ôn tập và đánh giá về chủ đề Cộng đồng địa phương
LỚP 3
Dạng bài mới
Chủ đề Trường học
Bài 5: Hoạt động kết nối với cộng đồng
Bài 6: Truyền thống trường em
Bài 7: Giữ an toàn và vệ sinh ở trường
Chủ đề Cộng đồng địa phương
Bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp
Bài 10: Hoạt động sản xuất thủ công và công nghiệp
Bài 11: Di tích lịch sử, văn hóa và cảnh quan thiên nhiên
Chủ đề Gia đình
Bài 1: Họ hàng và những ngày kỉ niệm của gia đình
Bài 2: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà
Bài 3: Vệ sinh xugng quanh nhà
Dạng bài ôn tập
Bài 8L Ôn tập chủ đề Trường học
Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bài 4: Ôn tập chủ đề Gia đình
LỚP 1
Dạng bài thực hành, trải nghiệm thực tiễn
Bài 7: Thực hành: Quan sát cuộc sống xung quanh trường
Dạng bài ôn tâp
Ôn tập và đánh giá chủ đề Gia đình
Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học
Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương
Dạng bài mới
Chủ đề trường học
Bài 4: Lớp học của em
Bài 5: Trường học của em
Chủ đề cộng đồng địa phương
Bài 6: Nơi em sống
Bài 8: Tết Nguyên đán
Bài 9: An toàn trên đường
Chủ đề gia đình
Bài 1: Gia đình em
Bài 2: Ngôi nhà của em
Bài 3: An toàn khi ở nhà