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HISTORIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA, lo define, lo define, define, se…
HISTORIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA
Concepto de educación virtual
Latenda (2007)
como “el proceso de enseñanza y aprendizaje en una plataforma mediado a través de las TIC, formado por un conjunto de metodologías pedagógicas y de comunicación, gestión de contenidos formativos y organización educativa”
Rupérez (2003)
Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre el profesor y el alumno, entre los que predomina una comunicación de doble vía asincrónica donde se usa preferiblemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con la ayuda de tutores”
utiliza como soporte las nuevas tecnologías y que supone:
La separación del profesor con el alumno.
La utilización sistemática de medios y recursos técnicos.
Aprendizaje individual.
El apoyo de una organización de carácter tutorial.
La comunicación bidireccional
Ventajas
Khan, citado por Marcelo (2002) considera que las principales ventajas de la formación a través de Internet son las siguientes:
El alumno puede comunicarse entre sí, con el formador y con los recursos on-line disponibles en Internet. Los formadores actúan como facilitadores que proporcionan apoyo, retroalimentación y orientación a través de la comunicación asincrónica.
La formación a través de Internet puede incorporar una variedad de elementos multimedia con textos gráficos, audio video, animaciones. etc.
Sistema abierto. La formación a través de Internet es un sistema abierto que el alumno tiene la libertad para moverse dentro del dispositivo de formación, avanzar a su ritmo y elegir sus propias opciones.
El alumno controla el aprendizaje. Permite crear un ambiente de trabajo democrático en el que el alumno puede influir en lo que se aprende y en el orden en que se aprende, pudiendo controlar y elegir el contenido, el tiempo y la retroacción, etc.
Los componentes de la educación virtual
entro ellos están
La tecnología
La integración de las herramientas tecnológicas ha facilitado de manera significativa los progresos de la educación a distancia
Los estudiantes
El estudiante de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje no es una figura que aparece por arte de magia, no es un hecho aislado o una anécdota en el devenir humano
Los docentes
la docencia, dentro de los aspectos generales, debe considerar el contexto educativo y tecnológico en que se desenvuelve el estudiante y el modelo educativo que propone el centro de formación superior en que están inmersos
Ámbito de Intervención Docente
Antes de empezar a impartir formación virtual, se recomienda haber sido alumno en dicha modalidad. Así se podrá vivir la experiencia de realizar un curso virtual y percatarse lo que experimentan los alumnos.
se divide en tres ambitos
Ámbito académico- pedagógico
El tutor debe tener una formación académica-pedagógica como docente, que lo haga capaz de diseñar y ejecutar formación virtual siguiendo una metodología didáctica apropiada, no es un mero receptor de preguntas en un foro o una red social.
Ámbito técnico
Se refiere a los conocimientos técnicos necesarios para impartir una formación que utilice herramientas tecnológicas.
Ámbito social
Se refiere a los aspectos sociales, de interacción que necesitaría como tutor-formador-virtual para mantener a los alumnos motivados y participativos.
PEDRO ALLEYNE 8 874 1164
Etapas de la Educación a Distancia
entre ella están
1° Etapa: Educación por correspondencia.
La enseñanza por correspondencia, fue el primer tipo de educación a distancia, que comenzó a finales del siglo XIX y principios del XX.
Segunda etapa, enseñanza multimedia
La segunda generación de formación a distancia tiene lugar a partir de 1960, principalmente a partir de la creación de la Open University Británic
se define como
Tercera Etapa, enseñanza telemática
El desarrollo de la modalidad a distancia está ligado a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación, sobre todo a partir de 1970
Cuarta Etapa, enseñanza colaborativa basada en Internet
Las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social virtual para las interrelaciones
lo define
lo define
define
se define como