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Movimentos sociais na contemporaneidade - Coggle Diagram
Movimentos sociais na contemporaneidade
O QUE É MOVIMENTO SOCIAL E POR QUE SEU ESTUDO É IMPORTANTE
“Na ação concreta, essas formas adotam diferentes estratégias” p.335
“Os movimentos realizam diagnósticos sobre a realidade social, constroem propostas.” p.336
São “ações sociais coletivas de caráter sociopolítico e cultural que viabilizam formas distintas de a população se organizar e expressar suas demandas (cf. Gohn, 2008).
“[...] essas atividades são fontes geradoras de criatividade e inovações socioculturais.” p. 336
“Energias sociais antes dispersas são canalizadas e potencializadas por meio de suas práticas em “fazeres propositivos” p. 336
“Ao realizar essas ações, projetam em seus participantes sentimentos de pertencimento social.” p.336
Os movimentos sociais “possuem identidade, têm opositor e articulam ou fundamentam-se em um projeto de vida e de sociedade. [...] têm contribuído para organizar e conscientizar a sociedade; [...] têm certa continuidade e permanência.” p.336
A RELAÇÃO MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO
“[...] exemplos de outros espaços educativos é a participação social em movimentos e ações coletivas, o que gera aprendizagens e saberes.” p.333
“A relação movimento social e educação existe a partir das ações práticas de movimentos e grupos sociais.” p.334
Educação além do espaço escolar.
“A relação movimento social e educação foi construída a partir da atuação de novos atores que entravam em cena, sujeitos de novas ações coletivas que extrapolavam o âmbito da fábrica ou os locais de trabalho, atuando como moradores das periferias da cidade, demandando ao poder público o atendimento de suas necessidades para sobreviver no mundo urbano.” p.334
LUTAS, MOVIMENTOS E ASSOCIATIVISMO NA AMÉRICA LATINA
“ampliação das fronteiras dos movimentos rurais, articulando-se com os movimentos urbanos.” p.338
“Na primeira década desse século, ampliaram-se os movimentos que ultrapassam as fronteiras da nação; são transnacionais”p.338
“Observa-se também, no novo milênio, a retomada do movimento popular urbano de bairros, ou movimento comunitário barrial, especialmente no México e na Argentina.” p. 337
“[...] no movimento alterglobalização, por se tratar de uma rede, não há homogeneidade, tanto no que se refere às propostas como às formas de lutas – todas fragmentadas.” p.338
mídia e sua cobertura = elementos estratégicos → opinião pública
“No Brasil, o número de manifestações nas ruas diminuiu e a relação inverteu-se: as ONGs tomaram a dianteira na organização da população, no lugar dos movimentos.” p.341
MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL
“Ética na Política, um movimento do início dos anos 1990, teve grande importância histórica, porque contribuiu decisivamente para a deposição – via processo democrático – de um presidente da República por atos de corrupção, fato até então inédito no país.” p. 342
“Grupos de mulheres foram organizados nos anos 1990 em função de sua atuação na política, criando redes de conscientização de seus direitos e frentes de lutas contra as discriminações. O movimento dos homossexuais também ganhou impulso [...]” p. 343
“movimentos sociais populares articulados por grupos de oposição aos regimes militares, especialmente pelos movimentos de base cristãos, sob a inspiração da teologia da libertação” p. 342
Antecedentes: a era movimentista (1970-1980)
“Deve-se destacar ainda três outros importantes movimentos sociais no Brasil, nos anos 1990: dos indígenas, dos funcionários públicos – especialmente das áreas da educação e da saúde – e dos ecologistas.” p. 343
Lutas e movimentos pela educação: pontos fundamentais
“Nos anos 1980, a relação educação e movimentos sociais se acentua, por meio de trabalhos de educação popular, lutas pelas Diretas Já, organização de propostas para a constituinte e a Constituição propriamente dita.” p. 347
“A participação na escola gera aprendizado político para a participação na sociedade em geral.” p. 347
“Lutas pela educação envolvem lutas por direitos e fazem parte da construção da cidadania.” p. 346
Demandas pela educação nos movimentos na educação escolar
Brasil → principais eixos das demandas pela educação: Lutas pelo acesso, demandas por vagas nas escolas de educação infantil, aumento de vagas na escola de ensino básico, escola pública com qualidade, gestão democrática da escola, entre outros.
Eixos e tipos de lutas e movimentos na área da educação não formal
Ações educativas dos movimentos sociais, práticas civis, associativismo das ONGs
trabalho com movimentos sociais
trabalhos na área da ação social comunitária
trabalho nos sindicatos
Outros espaços onde é necessária a atuação de educadores
em comunidades carentes
na mobilização de recursos da comunidade para combate às situações de exclusão por meio da implantação de programas e projetos sociais
movimentos étnico-raciais
movimentos de gênero
movimentos culturais de jovens
mobilizações e protestos contra a guerra, pela paz
movimentos de solidariedade e apoio a programas com meninos e meninas de rua, adolescentes que usam drogas, portadores de HIV, portadores de necessidades especiais
movimento pela infância
movimentos pela preservação ou construção de condições para o meio ambiente local, regional, nacional e global
Tipos de aprendizagem nas lutas dos movimentos sociais
Aprendizagens no interior de um movimento social:
Prática, teórica, técnica instrumental, política, cultural, linguística, sobre a economia, simbólica, social, cognitiva, reflexiva e ética.
Movimentos sociais, educação e esfera pública: a questão dos conselhos
“[...] são também espaços de aprendizagem e produção de saber” p. 354
“[...] inscritos na Constituição Federal de 1988 na qualidade de instrumentos de expressão, representação e participação da população.” p. 354
“Os conselhos gestores são novos instrumentos de expressão, representação e participação.” p. 354
“Nos municípios, as áreas básicas dos conselhos gestores são: educação, assistência social, saúde, habitação, criança e adolescentes. Na esfera municipal, eles devem ter caráter deliberativo.” p. 355