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FUNDAMENTOS DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA - Coggle Diagram
FUNDAMENTOS DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Declaración Mundial sobre la educación superior
Aprobado en octubre de 1998, Paris
Postulados
Crear conocimiento y difundirlo para contribuir al desarrollo de la sociedad
Comprender, promover y diseminar las culturas en contexto de diversidad y pluralismo
Proteger y reforzar los valores sociales
Ser centros que anticipen problemas y satisfagan necesidades
Diversificar modelos para mayor equidad.
Desarrollar pensamiento crítico y creatividad
Retos para la función de la IES: Educación .....
Para la vida
centrada en el estudiante
sostenible
para el desarrollo
E internacionalización
Flexibilidad curricular
Transformación educativa para nuevo modelo educativo
Educación centrada en el aprendizaje
Rol activo del estudiante
Formación por competencias
Reconocimiento de competencias
Diversificación de vías de acceso a información y conocimiento
Nuevo modelo pedagógico y la flexibilidad
Modalidades educativas diversas
Trayectorias escolares y perfiles específicos diferentes
Movilidad estudiantil y docencial
Hacia donde se quiere ir
El aprendizaje como reproducción y almacenamiento de información
Aprender ....
Por actividad reflexiva
en equipo mediante colaboración
a buscar , analizar y reconstruir información
Expresarse y comunicar las ideas
Aprendizaje
Lo que se quiere cambiar
Profesor como mero transmisor del saber
Manual de estudio y apuntes como única fuente de conocimiento
Aula tradicional y biblioteca como almacén de consultas
La evaluación es oportunidad, no amenaza
Reconocer debilidades y fortalezas
Encararlo con rigor de la investigación científica
Autoevaluación como ejercicio de introspección
Evitar actitudes...
Autocomplacientes
autolaudatorias
que dejen de lado la retórica