Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PPKHTN tuần 5, Lớp 2 - Coggle Diagram

- - - - Dạng hình thành kiến thức mới
        
        Bài 10: Cây xanh quanh em
        
        Bài 11: Các con vật quanh em
        
        Bài 12: Chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi
        
        Bài 14: Cơ thể em
        
        Bài 15: Các giác quan
        
        Bài 16: Ăn uống hàng ngày
        
        Bài 17: Vận động và nghỉ ngơi
        
        Bài 19: giữ an toàn cho cơ thể
        
        Bài 20: Bầu trời ban ngày và ban đêm
        
        Bài 21: Thời tiết
      - Dạng bài Thực hành
        
        Bài 13: Quan sát cây xanh và các con vật
        
        Bài 18: Thực hành: Rửa tay, chải răng, rửa mặt
      - Dạng bài ôn tập
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề Thực vât và động vật
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề con người và sức khỏe
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề Trái đất và bầu trời
    - - Dạng bài hình thành kiến thức mới
        
        Bài 11: Môi trường sống của thực vật và động vật
        
        Bài 12: Bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật
        
        Bài 14: Cơ quan vận động
        
        Bài 15: Phòng chống cong vẹo cột sống
        
        Bài 16: Cơ quan hô hấp
        
        Bài 17: Bảo vệ cơ quan hô hấp
        
        Bài 18: Cơ quan bài tiết nước tiểu
        phòng chống bệnh sỏi thận
        
        Bài 19: Các mùa trong năm
        
        Bài 20: Một số hiện tượng thiên tai
        
        Bài 21: Một số cách ứng phó và giảm nhẹ ruit ro thiên tai
      - Dạng bài thực hành
        
        Bài 13: TH: Tìm hiểu môi trường sống của Thực vật và Động vật
      - Dạng bài ôn tập
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề Thực vât và động vât
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề Con người và sức khỏe
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề Bầu trời và Trái đất
    - - Dạng bài hình thành kiến thức mới
        
        Bài 12: Các bộ phận của thực vật và chức năng của chúng
        
        Bài 13: Các bộ phận của động vật và chức năng của chúng
        
        Bài 14: Sử dụng hợp lý Thực vât và Động vật
        
        Bài 15: Cơ quan tiêu hóa
        
        BÀI 16: Cơ quan tuần hoàn
        
        Bài 17: Cơ quan thần kinh
        
        Bài 18: Thực ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe
        
        Bài 19: Một số thực phẩm có hại đối vớicơ quan tiêu hóa, tuần hoàn và thần kinh
        
        Bài 20: Phương hướng
        
        Bài 21: Hình dạng Trái đất và các đới khí hậu
        
        Bài 22: Bề mặt Trái đất
        
        Bài 23: Trái đất trong hệ mặt trời
      - Dạng bài ôn tập
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề Thực vât và động vât
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề con người và sức khỏe
        
        Ôn tập đánh giá: chủ đề Trái đất và bầu trời
  - - - Bài 23: các giác quan của em
      - Bài 24: em giữ vệ sinh cơ thể
      - Bài 22: cơ thể của em
      - Bài 25: em ăn uống lành mạnh
      - Bài 20: giữ an toàn với một số con vật
      - Bài 26: em vận động và nghỉ ngơi
      - Bài 19: chăm sóc và bải vệ vật nuôi
      - Bài 27: em biết tự bảo vệ
      - Bài 18: con vật xung quanh em
      - Bài 29: ban ngày và ban đêm
      - Bài 17: em chăm sóc và bảo vệ cây trồng
      - Bài 30: Ánh sáng mặt trời
      - Bài 16: cây xung quanh em
      - Bài 31: hiện tượng thời tiết
    - - Bài 28: ôn tập chủ đề con người và sức khoẻ
      - Bài 32: ôn tập chủ đề trái đất và bầu trời
      - Bài 21: ôn tập chủ đề thực vật và động vật
  - - - Bài 18: Cần làm gì để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật
      - Bài 19: Thực vật và động vật quanh em
      - Bài 17: Động vật sống ở đâu?
      - Bài 21: Tìm hiểu cơ quan vận động
      - Bài 16: Thực vật sống ở đâu?
      - Bài 22: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan vận động
      - Bài 25: Tìm hiểu cơ quan bài tiết nước tiểu
      - Bài 23: Tìm hiểu cơ quan hô hấp
      - Bài 24: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp
      - Bài 26: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
      - Bài 28: Các mùa trong năm
      - Bài 29: Một số thiên tai thường gặp
      - Bài 30: Luyện tập ứng phó với thiên tai
    - - Bài 27: Ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe
      - Bài 31: Ôn tập chủ đề Trái đất và bầu trời
      - Bài 20: Ôn tập chủ đề Thực vật và động vật
    - - Hình thành kiến thức mới
        
        Bài 21: Các giác quan của cơ thể
        
        Bài 22: Ăn, uống hằng ngày
        
        Bài 20: Cơ thể em
        
        Bài 23: Vận động và nghỉ ngơi
        
        Bài 18: Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
        
        Bài 24: Tự bảo vệ mình
        
        Bài 17: Con vật quanh em
        
        Bài 26: Cùng khám phá bầu trời
        
        Bài 16: Chăm sóc và bảo vệ cây trồng
        
        Bài 27: Thời tiết luôn thay đổi
        
        Bài 15: Cây xung quanh em
      - ôn tập
        
        Bài 25: Ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe
        
        Bài 28: Ôn tập chủ đề Trái đất và bầu trời
        
        Bài 19: Ôn tập chủ đề Thưc vật và động vật
    - - Ôn tập
        
        Bài 25: Ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe
        
        Bài 30: Ôn tập chủ đề Trái Đất và bầu trời
        
        Bài 17: Ôn tập chủ đề thực vật và động vật
      - Hình thành kiến thức mới
        
        Bài 20: Cơ quan tuần hoàn
        
        Bài 21: Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn
        
        Bài 19: Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tiêu hóa
        
        Bài 22: Cơ quan thần kinh
        
        Bài 18: Cơ quan tiêu hóa
        
        Bài 23: Chăm sóc và bảo vệ cơ quan thần kinh
        
        Bài 16: sử dụng hợp lí thực vật và động vật
        
        Bài 24: Thu thập thông tin về các chất và hoạt động có hại cho sức khỏe
        
        Bài 15: Một số bộ phận của động vật và chức năng của chúng
        
        Bài 26: Xác định các phương trong không gian
        
        Bài 14: Chức năng một số bộ phận của thức vật
        
        Bài 27: Trái đất và các đới khí hậu
        
        Bài 13: Một số bộ phận của thực vật
        
        Bài 28: Bề mặt trái đất
        
        Bài 29: Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng
  - - - bài 16: Cây và con vật quanh ta
      - bài 17: Các bộ phận của cây
      - bài 18: Các bộ phận của con vật
      - bài 19: Cây và con vật đối với con người
      - bài 20: chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi
      - Bài 22: Cơ thể em
      - bài 23: giữ vệ sinh cơ thể
      - bài 24: các giác quan cơ thể
      - bài 25: bảo vệ các giác quan
      - bài 26: Chăm sóc cơ thể khỏe mạnh
      - bài 27: bảo vệ cơ thể an toàn
      - bài 29: bầu trời ban ngày và ban đêm
      - bài 30: thời tiết
    - - bài 31: Thực hành quan sát bầu trời
    - - ôn tập chủ đề thực vật và động vật
      - ôn tập chủ đề con người và sức khỏe
      - ôn tập chủ đề bầu trời và trái đất
- - - - Là phương pháp dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh, dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi, trong mục đích của trò chơi truyền tải mục tiêu của bài học
    - - Phát huy tính tích cực, phát triển sự nhanh trí, tinh thần tập thể, tính tự lực và sáng tạo của học sinh
      - Gây hứng thú học tập, giảm sự căng thẳng cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả tiết học
      - Làm thay đổi hình thức học tập
    - - Rèn luyện kỹ năng học tập hợp tác cho HS
      - Hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học
      - Hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học
    - - hó củng cố kiến thức, kỹ năng một cách có hệ thống
      - Học sinh dễ sa đà vào việc chơi mà ít chú ý đến tính chất học tập của các trò chơi
    - - Bước 1: Giáo viên giới thiệu tên, mục đích của trò chơi
      - Bứớc 2: Hướng dẫn chơi
        
        Tổ chức người tham gia trò chơi( Số người tham gia, số đội tham gia (mấy đội chơi), quản trò, trọng tài)
        
        Các dụng cụ dùng để chơi
        
        Cách chơi
        
        Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi
      - Bước 3: Thực hiện trò chơi
      - bước 4: nhận xét sau khi chơi
        
        Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ năng trong bài học mà trò chơi đã thể hiện
        
        Trọng tài công bố kết quả chơi của từng đội, cá nhân và trao phần thưởng cho đội đoạt giải
        
        Nhận xét về thái độ tham gia trò chơi của từng đội, những việc làm chưa tốt của các đội để rút kinh nghiệm
    - - tổ chức chơi vào thời gian thích hợp, khống được tốn kém về thời gian, sức lưc và vật chất
      - Lựa chọn hoặc tự thiết kế trò chơi đảm bảo những yêu cầu
        
        Hình thức chơi đa dạng giúp HS phối hợp các hoạt động trí tuệ với các hoạt động vận động
        
        Luật chơi đơn giản
        
        Trò chơi phải thể hiện mục tiêu của bài học
        
        Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm hoặc dễ tìm kiếm tại chỗ
      - Trọng tài công bố kết quả chơi của từng đội, cá nhân và trao phần thưởng cho đội đoạt giải
    - - trò chơi: bạn chọn số nào
        
        mục đích
        
        Củng cố kiến thức về chữa năng các cơ quan trong cơ thể con người
        
        Chuẩn bị
        
        Mỗi cơ quan làm 2 tấm biển như nhau, chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử đại diện cầm biển, giáo viên làm trọng tài theo dõi trò chơi
        
        Các tấm biển ghi các cơ quan trong cơ thể con người và đánh số thứ tự
        
        Cơ quan tuần hoàn
        
        Cơ quan bài tiết
        
        Cơ quan hô hấp
        
        Cơ quan thần kinh
        
        Cách chơi
        
        Khi giáo viên đọc 1 trong những hoạt động của các cơ quan trong cơ thể thì HS cầm biển giơ cao, ai giơ nhầm hoặc giơ sai sẽ bị thua, thắng được 1 điểm, thua được 0 điểm
        
        Ví dụ
        
        Vận chuyển chất bổ là của cơ quan tuần hoàn
        
        Hít khí oxi và thải khí cacbonic là của cơ quan hô hấp
        
        Biến đổi thức ăn là của cơ quan tiêu hóa
        
        Oxi được đi khắp cơ thể là cơ quan tuần hoàn
        
        Hít vào thở ra là hoạt động của cơ quan hô hấp giơ biển cơ quan hô hấp
        
        Tạo thành nước tiểu là cơ quan bài tiết
        
        Tạo thành chất bổ là cơ quan tiêu hóa
        
        Kiểm soát mọi hoạt động của cơ thể là cơ quan thần kinh
        
        Nhận xét sau khi chơi
        
        Giáo viên nhận xét tinh thần tham gia trò chơi của cả lớp
  - - - là phương tiện để học sinh kiểm tra các ý tưởng của mình và Tạo hứng thú học tập hướng thú với môn học
      - kích thích và hình thành thái độ ham hiểu biết của học sinh
      - là phương tiện để các em thu thập thông tin
      - làm quen và hình thành ở học sinh kĩ năng sử dụng dụng cụ thí nghiệm
      - là phương tiện học sinh nắm bắt vấn đề phát hiện ra kiến thức bài học
    - - Ưu điểm
        
        giúp học sinh khắc sâu kiến thức
        
        tạo lập thói quen sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học và giải quyết các công việc thực tế
        
        học sinh trực tiếp hoạt động để tìm tòi kiến thức mới và vận dụng những kiến thức đã học và thực tiễn
        
        giờ học sinh động hấp dẫn, gây hứng thú cho HS
      - Nhược điểm
        
        các nhiệm vụ thực hành và có thể đòi hỏi quá nhiều thời gian dự kiến
        
        tốn thời gian tổ chức
        
        trang thiết bị có thể không thích hợp không có sẵn hay không dùng được
        
        Một số thí nghiệm có thể gây nguy hiểm
    - - Bước 2: vạch kế hoạch thí nghiệm
        
        giáo viên cần Liệt kê những dụng cụ thí nghiệm cần có và những điều kiện để thí nghiệm. Đồng thời phải vạch được kế hoạch cụ thể làm gì trước? làm gì sau? thực hiện thao tác gì trên vật nào? quan sát dấu hiệu gì? ở đâu? Bằng giác quan nào, bằng phương tiện gì
        
        Mặt khác Việc vạch kế hoạch thí nghiệm một cách đúng đắn có thể khắc phục được một số khó khăn khi gặp những bài học có nhiều thí nghiệm chứng minh mà thời gian ở lớp có hại
      - Bước 3: tiến hành thí nghiệm
        
        tổ chức cho học sinh tiến hành thí nghiệm theo từng cá nhân theo nhóm hoặc cả lớp tùy theo mục tiêu đặc điểm của từng thí nghiệm
        
        giáo viên cần sử dụng hệ thống câu hỏi dẫn rất phù hợp với tiến trình thí nghiệm (câu hỏi trước khi, trong khi và sau khi làm thí nghiệm)
        
        giáo viên làm thí nghiệm hoặc học sinh làm thí nghiệm sau đó theo dõi thí nghiệm, kết quả thí nghiệm
        
        giáo viên giới thiệu dụng cụ thí nghiệm cách bố trí cách lắp ráp thí nghiệm, đề ra những mâu thuẫn nhận thức để gay hứng thú, trí tò mò của học sinh
      - Bước 1: xác định mục đích thí nghiệm
        
        việc xác định đúng mục đích thí nghiệm là rất quan trọng Giúp cho việc biểu diễn thí nghiệm đúng mục tiêu đề ra, thí nghiệm đạt hiệu quả cao
      - Bước 4: tổng kết thí nghiệm và liên hệ thực tế
        
        ở bước này giáo viên học sinh Nêu lại diễn biến thí nghiệm, rút ra những kết luận khoa học. Giáo viên nêu một số ứng dụng trong cuộc sống có liên quan đến thí nghiệm hoặc Giải thích một số hiện tượng xảy ra trong tự nhiên
    - - Vừa sức :
        Thí nghiệm phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh, liên quan đến những nội dung kiến thức được quy định trong chương trình học tập.
      - Rõ ràng:
        Các dụng cụ và các chất tham gia thí nghiệm phải đủ lớn, đủ lượng để học sinh có thể thấy rõ diễn biến của thí nghiệm.
      - Truyền cảm và thuyết phục:
        Học sinh phải thấy rõ mục đích thí nghiệm và các bước tiến hành, các suy lý dẫn tới kết luận phải chặt chẽ, lô gich, khêu gợi lòng ham mê khoa học.
      - An toàn:
        Thí nghiệm phải đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên.
    - - là phương pháp giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành các thí nghiệm trên lớp trong phòng thí nghiệm hoặc thực nghiệm ngoài vườn trường
    - - thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật
        
        Mục tiêu: phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí ở quanh mọi vật
        
        cách thức tiến hành
        
        giáo viên hướng dẫn học sinh lấy đinh hoặc tăm nhọn đâm thủng túi ni lông đang căng phồng
        
        hiện tượng gì đã xảy ra? để tay lên chỗ thủng ta có cảm giác gì? qua thí nghiệm trên chúng ta có thể rút ra kết luận gì?
        
        các nhóm trả lời câu hỏi: cái gì đã làm cho túi ni lông căng phồng? điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì?
        
        giáo viên hướng dẫn các nhóm làm cho không khí vào đầy túi ni lông rồi lấy dây chun buộc lại
        
        giáo viên chia học sinh thành các nhóm yêu cầu các nhóm chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm: túi ni lông nhỏ, dây chun
        
        Kết luận: Không khí có ở khắp mọi nơi