Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA EVALUACIÓN DE Y EN LA EDUACACIÓN, Curso: Planeación y evaluación de la…
LA EVALUACIÓN DE Y EN LA EDUACACIÓN
Evaluación
¿Qué es evaluar?
Parte de la actividad
natural de los seres humanos en conciencia y capacidad de reflexionar en la toma de decisiones
Componentes centrales a
todo proceso de evaluación
Evidencia contrastada con un referente
Objetivos establecidos en el programa de estudios,
definición de qué es un desempeño aceptable en la disciplina de que se trate.
Consecuencia que incide sobre aquello que fue evaluado
Docente
Modifica el modo en que enseña ciertos temas o vuelve sobre ellos
Resuelve un determinado curso de acción para apoyar a los estudiante
El estudiante rehace y mejora un proyecto de trabajo
Registro de evidencia
Lo que saben o son capaces de
hacer (escritos o pruebas) los estudiantes
Construcción de una valoración y comprensión del proceso de aprendizaje
Resultado de la comparación entre la evidencia y el referente
El docente
puede llegar a una valoración del desempeño de cada estudiante y calificarlo
El estudiante puede comprender mejor qué está logrando y qué no
Tipos de evaluación
Formativa
Su finalidad es contribuir a la mejora del proceso de aprendizaje que
está siendo evaluado sin establecer calificaciones
Se denomina "evaluación para el aprendizaje
Sumativa
Da lugar a una
valoración formal, cuyo resultado (calificación) depende que apruebe o no un curso
Se denomina "evaluación para la certificación"
Externa
Es realizada por un evaluador distinto del sujeto o institución evaluada
El docente es un evaluador externo al
estudiante
Finalidad: Certificación.
Ejemplo: La evaluación de un instituto con el fin de otorgarle un reconocimiento formal. (acreditación o certificación)
Interna
Es realizada por el propio sujeto
Autoevaluación: el estudiante evalúa su propio
trabajo
Finalidad: Mejora del aprendizaje
Curso
: Planeación y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje
Daniela Vera Garcia
2B LEPREES