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UNIDAD DE ORIENTACIÓN AL PÚBLICO (UOP) - Coggle Diagram
UNIDAD DE ORIENTACIÓN AL PÚBLICO (UOP)
Organización
Directivo, docentes, especialistas, psicólogo y personal administrativo
Están adscritos a las supervisiones escolares de educación
Urbano-marginadas y localidades
se debe apegar estrictamente al principio de sectorización
El servicio atiende de 4 a 6 escuelas
Podrán retirarse de las escuelas regulares en el momento que se presente alguna...
Trabajo colaborativo en las escuelas
este trabajo colaborativo con las instituciones de educación inicial y básica se subdivide en tres procesos dinámicos
pr
ocesos de evaluación
: es una oportunidad para analizar las acciones realizadas y realizar los avances del trabajo colaborativo que permita la toma de decisiones para mejorar la intervención, así como para determinar la permanencia o no del servicio educativa dentro de la escuela.
proceso de planeación
: El personal del servicio educativo debe participar activamente en las acciones de la planeación de las escuelas que atiende, para contribuir a la creación de condiciones que favorezcan.
función del personal
director
promover en su servicio y en las escuelas los principios filosóficos, las disposiciones legales las finalidades de la educación publica mexicana.
analizar con el personal a su cargo a la normatividad vigente correspondiente a su servicio y función especifica dentro de los servicios.
personal de servicio:
cumplir con las normas del control escolar para la educación básica.
Analizar e implementar sus acciones de acuerdo a la normatividad.
docente especialista;
participar en los procesos de evaluación planeación e intervención en colaboración con el docente de grupo.
evaluar identificar y determinar de manera colaborativa con los docentes regulares las necesidades especificas de grupo.
auxiliar administrativo:
Elaborar y organizar la documentación que compete al funcionamiento del servicio, de acuerdo a la normatividad vigente y con el visto bueno del director o directora.
conformar los expedientes del personal y actualizarlos permanentemente.
asistente de servicios y mantenimiento:
realizar actividades de aseo y mantenimiento
general de acuerdo a las indicaciones del director o directora.
trasladar mobiliario, equipo y material, de acuerdo a las indicaciones del director o directora}
proceso de intervención:
la intervención del servició se fundamenta en el marco de la educación inclusiva y en el plan de programas vigentes.
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Definición
Son los servicios de educación especial encargados de apoyar a las escuelas de educación básica en el proceso de inclusión educativa de los alumnos con discapacidad, dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación.
Propósitos:
Especificos
Atender de manera directa al alumno en coordinación con el personal de la escuela para identificar, prevenir y eliminar las barreras que limitan el aprendizaje.
Atender al alumnado de manera adecuada a sus propias condiciones, estilos y ritmos de aprendizajes
Diseñar apoyos, recursos y materiales específicos, que guíen la atención directa que se les ofrece a los alumnos
Asesoría y orientación a padres de familia o tutores y comunidad en general.
Realizar con apego a las condiciones establecidas en el eje de estudios indagatorios para la inclusión
General
Proporcionar al alumno con discapacidad con dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación. Los apoyos específicos que permiten asegurar el logro de los aprendizajes e inclusión educativa en las escuelas.
Ejes del servicio
Eje 2: Asesoría y orientacion
Eje 1: Atención directa al alumnado
Eje 3: Estudios indagatorias para la inclusión
vinculación
funcionamiento
funcionan apegándose a las normas vigentes que rigen el alumnado.
evaluación, plantación e intervención
encaminados a identificar, prevenir y eliminar barreras en la educación
enfocado para TDAH, TEA y AS