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:pencil2: Organización y Gestión de Centros Escolares 
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TEMA 2
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Titularidad, tipología de centro, autonomía y participación
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Se presentó, pero no avanzó más por la situación sanitaria derivada del Covid-19 (2020)
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Autonomía de los centros para flexibilizar las áreas, metodologías, espacios y tiempos
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Inclusión educativa, atención personalizada y prevención de las dificultades de aprendizaje
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Fomento de la creatividad, las TIC, el aprendizaje competencial y el espíritu científico
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Desde entonces se han ido desarrollando diferentes leyes órganicas que profundizan en los aspectos que en la Constitución quedaron abiertos
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1995 Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Educativos (LOPEGCE)
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Teniendo en cuenta los elementos humanos, sociales y las relaciones que se establecen entre ellos.
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Ley Moyano de 1857, inspirada en la Constirución, bases definitivas de la primera legislación educativa española
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En 1970 el ministro franquista Villar Palasí, intenta modificar la Ley Moyano, pero España evolucionó y esta ley no llegó a desarrollarse. Pretendía:
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Titularidad: persona, jurídica o física, que está registrada en la administración educatica conveniente. Relacionada con el tipo de centro que es.
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La participación es uno de los valores principales para la formación de ciudadanos autónomos, libres, responsables y comprometidos.
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Organizaciones estructuradas y conconstruidas sobre valores, roles, conductas, normas y relaciones.
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