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ADOLESCENZA - Coggle Diagram

- - - - N.B non determinate dagli eventi psicologici della pubertà ( sott Palmonari), ma anche da condizioni sociali
        
        coabitazione con i genitori
        
        dipendenza economica da essi
        
        Le soglie dell'età adulta nella società occidentale (Cavalli) :
        
        conclusione della parte più rilevante del percorso formativo
        
        posizione relativamente stabile nella divisione sociale del lavoro (autonomia economica)
        
        Abitazione indipendente da quella della famiglia d'origine
        
        Matrimonio
        
        Maternità o partenità
- - - - condizione sociale/psicologica
        
        ADOLESCENZA diff GIOVINEZZA
        
        ADOLESCENZA=GIOVINEZZA
        
        periodi uno consecutivo all'altro (Milan --> il giovane è un adolescente più maturo)
        
        -difficile autonomia dal punto di vista economico
        -individui impegnati in un periodo più lungo per gli studi
        
        DESATELIZZAZIONE (Ausubel)
        
        necessità di una maggiore situazione di indipendenza dai familiari anche dal punto di vista identitario
        
        CONFLITTO CON I GENITORI
        (tolgo a loro per dare a me)
        
        GRUPPO DEI PARI = nuova famiglia
        
        SUBCULTURE : non hanno un eco negativo, altrimenti è trasformata in controcultura--> Pietropolli Charmet (dipendenze)
      - condizione biologica
        
        PUBERTA'
        
        metà del XIX sec: abbassamento dell'inizio della pubertà
        
        causa: situazione di maggior benessere
      - MODALITA' COGNITIVE E VISIONE DEL MONDO: l'adolescente si avvale di un pensiero non solo induttivo, ma è ipotetico-deduttivo (Piaget)
  - - - difficoltà dell'Io nel far fronte a un sovraccarico emozionale
      - ERIKSON: teoria dello sviluppo psico-sociale
        
        Adolescenza(5^ fase) --> crisi di identità si construisce come adulta oppure subisce un processo di deviazione in modo negativo
        
        caratterizzata dalla DIFFUSIONE: difficoltà di riconoscersi in un'identità determinata --> condotte a rischio (Pietropolli Charmet)
        
        i bisogni universali degli adolescenti trovano accoglienza nei modelli culturali e nei ruoli forniti dalle diverse società
        
        processo di integrazione--> concetto di sè coerente con le novità provenienti dal corpo, dalla mente e dall'ambiente sociale
        
        JUNG: processo di individuazione
        
        valorizza la dimensione del futuro con l'obbiettivo di realizzare le proprie potenzialità --> INDIVIDUAZIONE ( div Freud)
        
        INCONSCIO COLLETTIVO (appartiene a tutta l'umanità) --> archetipi (persona, anima, ombra, individuazione)
        
        TIPI PSICOLOGICI --> dinamica dell'energia psichica ( non in senso sessuale, ma come creatività) --> origine delle differenze individuali ( processo lungo e lento)
        
        estroversione e introversione
        
        LACAN: lo stadio dello specchio
        
        teoria basata sulla ricostruzione della storia del soggetto in tappe
        
        prima fase: stadio dello specchio ( 6-18 mesi)
        
        riconosce sè stesso nell'immagine riflessa nello specchio ( Io soggetto --> al di qua del soggetto, Me soggetto --> ciò che appare allo specchio)
        
        il vero luogo dell'essere è l'inconscio
        
        DANIEL STERN: dal riconoscimento alla descrizione di se stessi
        
        tre fasi:
        
        il riconoscimento del sè fisico( 2 e 6 mese)
        
        la scoperta di altre menti ( 7 e 9 mese)
        
        lo sviluppo del sè verbale ( a partire dal 15 mese)
        
        MARCIA: adolescenza = definizione della propria identità attraverso l'esplorazione e l'impegno
        
        identità realizzata
        
        identità in moratoria
        
        identità bloccata
        
        identità diffusa
        
        PIETROPOLLI CHARMET: Edipo --> adolescente medio del Novecento
        Narciso --> adolescente di oggi (innamorato di sè e adorato dai genitori)
        
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- - - - per questo popolo il passaggio dall'infanzia all'età adulta si verifica senza conflitti o particolari difficoltà
        
        cooperazione e vita di comunità diverso dall'individualismo e competizione ( Occidente)