Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp dạy học KHTN, Cho HS chơi thử (nếu cần), Chơi thật, Kết thúc:…
Phương pháp dạy học KHTN
Phương pháp thí nghiệm
Khái niệm
Là PPDH, Gv tổ chức HS sử dụng các dụng cụ thí nghiệm tái tạo hiện tượng như đã xảy ra trong thực tế, để tìm hirtu và rút ra những kết luận khoa học.
Tác dụng
Phương tiện để HS nắm bắt vấn đề, phát hiện ra kiến thức của bài học
-
các thí nghiệm còn tạo ra niềm tin khoa học, nâng cao tính tích cực tự lực và tư duy khoa học khi tiếp xúc với các hiện tượng trong thực tế
làm quen và dần dần hình thành những kĩ năng sử dụng các dụng cụ thí nghiệm các dụng cụ đo trong phòng thí nghiệm
yêu cầu sư phạm
Rõ ràng: Thiết bị thí nghiệm phải thể hiện rõ những chi tiết chú yếu, thể hiện tính trực quan
-
-
-
cách tiến hành
Cách 1: GV nêu kiến thức khoa học - GV làm thí nghiệm để minh họa - HS quan sát và đối chiếu kết quả thí nghiệm và kiến thức khoa học
Cách 2: GV nêu kiến thức khoa học - yêu cầu HS dự kiến kết quả - GV làm thí nghiệm - HS giải thích biểu diễn thí nghiệm
Cách 3: GV nêu kiến thức khoa học - Gv hướng dẫn HS làm thí nghiệm và đối chiếu kết quả thí nghiệm với kiến thức khoa học
cách 4: GV nêu kiến thức khoa học dưới dạng câu hỏi - GV hướng dẫ HS làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi của GV đã nêu và rút ra kiến thức khoa học.
Cách 5; Gv nêu vấn đè - HS dự kiến kiến thức, dự kiến cách tiến hành thí nghiệm - HS làm thí nghiệm, giải thích hiện tượng và rút ra kiến thức khoa học.
Một số điểm lưu ý
-
Thí nghiệm cần an toàn, không ảnh hưởng đến sức khỏe của học sinh
-
Cách 5, GV phải dự kiến và chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ theo phương án HS nghĩ ra
-
Ví dụ: Khoa học lớp 5, bài 37 - Dung dịch
-
Bước 3: Những HS có chung cách tiến hành thí nghiệm sẽ tập hợp lại từng nhóm, ghi những gì định làm vào vở. Lấy dụng cụ thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm
Bước 2: HS thảo luận và đưa ra các phương án tiến hành thí nghiệm
- Úp đĩa lên một cốc nước nóng
- Cho dung vào chảo đun cho bốc hơi nước ....
-
-
-
- Cho HS chơi thử (nếu cần)
-
- Kết thúc: GV hỏi xem HS đã học được gì qua trò chơi hoặc GV tổng kết lại những gì cần học qua trò chơi này.
- Nhận xét kết quả của trò chơi (có thể "thưởng" hoặc "phạt" người thắng hoặc người thua), nhận xét thái độ người tham gia trò chơi và rút kinh nghiệm