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Apoyo psicológico al niño y adolescente enfermo - Coggle Diagram
Apoyo psicológico al niño y adolescente enfermo
La psicología evolutiva
La infancia y sus etapas
Primera infancia (0-3años )
Evolución social
Etapa en la que hay muchos cambios en el comportamiento del niño
Evolución psíquica
Desarrollo sensorial
Desarrollo motor
Desarrollo del lenguaje
Segunda infancia (3-7 años )
Evolución social
Pasa de un mundo donde todas las pertenencias se le satisfacen a una situación donde tiene que hacer lo necesario para conseguir sus objetivos
Evolución psíquica
Comienza el interés concreto y preferencias lúdicas
Tercera infancia (7-12 años )
Evolución social
Evolución psíquica
Hats los nueve años
Hasta el comienzo de la pubertad
La adolescencia
tienen lugar
los cambios sexuales, pero también los cambios emocionales y mentales, que dependerán de
factores culturales, sociales y físicos.
Pubertad (más
fisiológico,
observable)
Transformaciones físicas (del cuerpo): desarrollo de
caracteres sexuales primarios y secundarios
Adolescencia (incluye
aspectos psicológicos
y de comportamiento)
Desarrollo y exploración de la sexualidad
:Definición de la personalidad: desarrollo emocional,
personal e intelectual
Evolución
física
Maduración sexual
Problemas físicos (acné,
cifosis,...)
Cambios de pesos
Evolución social
Búsqueda de la independencia y
de la identidad (definir su
personalidad)
Relación con los adultos:
necesidad comprensión
Amigos: se forman grupos con
formas de pensar y sentir
compartidas
Madres/padres/familia:
frecuentes problemas de relación,
al buscar la independencia/
identidad propia
Evolución
psicológica
Surgen los valores éticos y morales
Sexualidad (atracción y exploración sexual)
Amor (idealiza amor y pareja)
La/el niña/o enferma
Características psicológicas
Primeros meses
Características psicosociales
Se comunica por medio del llanto y los movimientos corporales,mira a la madre y reclama su atención y miedo ante personas extrañas
Enfermedad
No existe una idea de la enfermedad,ante la molestia aparece el llanto y los movimientos corporales y es difícil identificar la causa del llanto
Uno a tres años
Características psicosociales
Miedo ante extraños ,control de esfínteres y egocentrismo
Enfermedad
Sus experiencias dependerán de las experiencias previas y su imaginación sustituirá al conocimiento
Preescolar
Características psicológicas
Expresa sentimientos y emociones por medio de palabras,gran imaginación y pregunta constantemente
Enfermedad
Escolar
Características psicosociales
Emplea pensamientos para experimentar acciones diversas,abandono del egocéntrismo,se expresa de forma lógica y colabora en las tareas del hogar
Enfermedad
Sabe diferenciar entre salud y enferdad,pide ayuda cuando está mal,tiene en cuenta la opinión de los demás y reconoce los inconvenientes de la enfermedad
La hospitalización
Pese suponer
Experiencias traumáticas
Procedimientos invasivos y/o dolorosos: deben ser
claramente explicados, poniendo énfasis en el grado de
molestia (dolor) que implican
Retroceso en su
independencia
Comportamientos difíciles (protesta, mal humor,...)
Resistencia pasiva (pasotismo,...)
Se deben explicar claramente las normas y su razón
La/el niña/o puede
reaccionar...
Regresión: adoptando comportamientos de etapas previas y de dependencia
Oposición: rechazando los cuidados y sus limitaciones, como un modo de negar
la enfermedad y lo que implic
:Inhibición: pasividad, falta de reacción, lo que puede indicar síntomas depresivos
Emotividad: irritabilidad, hipersensibilidad, llanto fácil ante los acontecimientos
:Demandas afectivas incrementadas
Fases en la/el niña/o
ante la hospitalización
y separación de la
familia
Protesta: llantos y gritos por la madre/padre, sin consuelo posible
Desesperación: triste y poco activo (inhibición), puede aparecer regresión. No acepta
consuelo
Negación: alegría, despreocupación, comunicativa, ignora a la madre/padre
Adaptación: actitudes positivas y equilibradas, ajustadas a su edad
La/el niña/o enferma/o: características psicológicas en la hospitalización
Primeros meses
Son capaces de identificar a la madre y protestarán si se les separa de ella
Uno a tres años
Ansiedad ante personas y entornos deconocidos
Preescolar
Tolera mejor la separación de los padres,puede referir el dolor y su localización,pero no identifica su intensidad y miedo a las intervenciones que supongan un cambio en la imagen física
Escolar
Acepta las consecuencias de la hospitalización,la soledad se hace más llevadera con visitas,juegos, llamadas telefónicas...y tolera bien los procedimientos que se le practican.
Factores que influyen en la enfermedad y hospitalización
Tipo de enfermedad
Reacciones de la familia
Personalidad de la /el niño/a
Ambiente familiar
Experiencias anteriores
Separación de la familia
Información
Tratamiento
La /el adolescente ante la enfermedad
La enfermedad en la/el adolescente puede suponer
Pérdida de independencia
Necesidad de información
Asimilar las limitaciones de la enfermedad
Inseguridad
Comportamiento ambivalente
Labilidad emocional
La hospitalización en la /el adolescente puede suponer
Pérdida de independencia incrementado debido a las normas hospitalarias
Preocupación por secuelas/consecuencias de la enfermefad
Necesidad de información y colaboración activa en el tratamiento
Puede suponer clara la familia
Alterar la dinámica familiar
Afectar a la relación con los hermanos
Reacciones negativas de la madre /padre
Impacto inicial (shock)
Culpabilidad
Evitación
Comportamientos inapropiados
Apoyo psicológico de los profesionales sanitarios
Que hacer
Facilitar la presencia de la madre /padre siempre que sea de utilidad,si la familia está ausente, proporcionar una persona que pueda realizar ese papel
Posibilitar,en la medida de lo posible,vistas de familiares,amig
s
Dar información adaptada y completa y acoger sus temores y dudas
Permitir que tengan consigo algún objeto o juguetevde su casa
Prestar atención a las necesidades psicológicas y emocionales
Facilitarle medios de distracción y si puede ser el contacto con otros niños/as del hospital
Preservar su intimidad
Problemas en la infancia
Enfermedades frecuentes
Gastroenteritis por rotavirus
Meningitis
Bronquiolitis
Otitis aguda
Varicela
Accidentes
Caídas
Quemaduras
Heridas
Intoxicaciones o envenenamientos
Accidentes eléctricos
Problemas en la adolescencia
Trastornos del comportamiento alimentario (TCA)
Anorexia
Bulimia
Otros ....
Existen factores que pueden predisponer ,causar,mantener o prevenir los trastornos del comportamiento alimentario
Factores predisponentes.Predisposición genética
Factores familiares
Factores personales
Vulnerabilidad constitucional
Factores desencadenantes
Factores de mantenimiento
Factores protectores
Embarazo no deseado
Embarazo en la adolescencia
Un embarazo no deseado en la adolescencia supone un incremento de la morbilidad y una serie de problemática asociada a la propia condición de adolescente de la madre:
Problemas físicos
Problemas psíquicos
Asociado a una moyor morbilidad
Ante sospecha se realizará entrevista previa recogiendo los datos relativos a las relaciones sexuales y uso de anticonceptivos
Información
Se debe recomendar tomar las decisiones con un adulto de confianza
Trastornos de conducta
Trastorno déficit de atención TDH
Síntoma
Patrón de déficit de atención
Patrón de hiperactividad
Violencia y acoso físico en las redes
Existen diversos tipos de maltrato,abuso o violencia
Maltrato físico por acción
Maltrato emocional
Negligencia
Abuso sexual
Bullying
Maltrato físico
Maltrato verbal
Exclusión
Suicidio
El suicidio representa la segunda causa de muerte en la sociedad por detrás de los accidentes de tráfico y tiene un gran impacto en los jóvenes
Factores de riesgo
Depresión
Abuso de alcohol o sustancias psicoactivas
Antecedentes familiares se trastornos psiquiátricos
Violencia familiar
Acoso escolar
Exposición a comportamientos suicidas en la familia o amigos
Adicciones tecnológicas
Aparece cuando el consumo de nuevas tecnologías es excesivo o interfiere con otras actividades de la vida cotidiana, absorbiendo la mayor parte del tiempo
Con toda la adicción puede llegar a desarrollarse tolerancia, malestar, deterioro de relaciones personales...
Consecuencias
Disminución del rendimiento escolar
Aislamiento social y familiar
Pérdida de aprendizaje de habilidades sociales
Incremento del sedentarismo
Puerta abierta a múltiples amenaza
Prevención
Establecer unas normar claras sobre cuando y cómo usarlo
Educación en pensamiento crítico
Uso de tarjetas prepago y responsabilizar al individuo de su coste
Uso de internet en lugares comunes
Retrasar la edad de inicio
Observación de cambios en el comportamiento
1 more item...
Adolescente inmigrado
La inmigración en niños y adolescentes acarrea problemas físicos, sociales y psicológicos
Ludopatía
Impulso irreprimible de jugar a pesar de ser consciente vde sus consecuencias y del deseo de detenerse
Diagnóstico cumplir al menos tres criterios
Preocupación
Incrementación
Abstinencia imposible
Evasión
Revancha
Mentiras
Pérdida de control de la situación
Actos inmorales
Arriesgar relaciones sociales
Uso de recursos ajenos
Fases
Fase I de ganancia
Fase II de pérdida
Fase III de desesperación
Fase IV de desesperanza o agotamiento
Motivaciones
Supera el aburrimiento o tener relaciones sociales
Ganar dinero
Olvidarclos problemas
Conseguir y obtener un nivel alto de excitación
Adquisición del hábito
Daños / efectos negativos en la persona
Ámbito personal: descenso de la autoestima ansiedad ...
Ámbito económico: deudas y apuros económicos que se extienden y afectan al entorno
Ámbito familiar: pérdida de relaciones o deterioro e las mismas debido al tiempo dedicado
Ámbito social: aislamiento social con las amistades debido a falta de tiempo
Ámbito penal:al principio se toma prestado dinero a familias y amigos en pequeñas cantidades que luego van incrementando hasta el punto de cometer delitos
Factores que favorecen la ludopatía en adolescentes
Falta de comunicación afectiva y efectiva con los padres
Poseer gran cantidad vde dinero o al contrario carecer y ver en el juego un modo fácil vde obtenerlo
Disponer de mucho tiempo libre
Facilidad de acceso a los juegos al azar
Problemas psicológicos escolares.Necesidad de auto-afurmacion ante los compañeros