Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CONCEPTOS BÁSICOS - Coggle Diagram
CONCEPTOS BÁSICOS
CONDUCTA
ANTECEDENTE
Condiciones ambientales o cambios estimulares que existen u ocurren antes de la conducta de interés.
CONDUCTA OPERANTE
Forma de enseñanza mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas, y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas. Es decir, es cualquier conducta cuya frecuencia futura esté determinada por su historia de consecuencias.
CONDUCTA RESPONDIENTE
Consiste en aquel comportamiento que se produce cuando, tras sucesivos ensayos en los que dos estímulos le son presentados al organismo emparejados o asociados, un primer estímulo, inicialmente incapaz de provocar ninguna respuesta refleja.
-
Relación que se establece entre elementos de una asociación. Todo lo que hacen, dice y sienten las personas.
-
REFORZAMIENTO
-
REORZAMIENTO POSITIVO
Acontecimiento que presentado inmediatamente después de una conducta, provocada que la frecuencia o la posibilidad de que ocurra la conducta aumenten. (Recompensa o Premio)
REFORZAMIENTO NEGATIVO
Sistema por el cual se pretende conseguir una conducta determinada eliminando un estímulo que pude ser negativo o poco deseado para el individuo. Es decir, el refuerzo negativo consiste en suprimir algo que genera malestar al individuo cuando este realiza la acción buscada.
-
Entregar una consecuencia en forma inmediata y consistente después de que ha ocurrido un cierto tipo de conducta que aumenta la probabilidad de que la conducta ocurra de nuevo.
ESTIMULO
CLASE DE ESTIMULO
-
-
-
E. DISCRIMINATIVO
Son aquellos que señalan a un sujeto que la realización de una determinada conducta implicará una consecuencia que podrá ser positiva.
E. NEUTRO
Es aquél que cuando está presente en el ambiente no causa ningún tipo e respuesta en el cuerpo y no tiene sentido para el organismo.
-
-
Cualquier grupo de estímulos que comparten un conjunto predeterminado de elementos comunes en una o más dimensiones.
CONTROL DE ESTIMULO
Cuando un operante discriminado ocurre con mayor frecuencia ante la presencia de algún estímulo que ante la ausencia del mismo.
-
-
-
CONTINGENCIA
-
CONTINGENTE
Describe el reforzamiento o el castigo que se entrega solo después de que la conducta objetivo ha ocurrido. Relación muy clara entre conducta y consecuencia.
Son las relaciones temporales y/o la dependencia entre conducta operante y las variables que lo controlan. (Describe relación entre conducta y variables).
CASTIGO
CASTIGO CONDICIONADO
Un cambio de estímulo previamente neutral que funciona como un castigo debido a la vinculación previa con otros.
Se produce cuando un cambio inmediato de estímulo va a la par de una respuesta y disminuye la frecuencia futura de esa conducta en condiciones similares.
-
EXTINCION
EXTINCION RESPONDIENTE
Procediiento de presentar repetidamente un estímulo condicionado sin el estímulo incondicional hasta que el primero deje de evocar la respuesta condicionada.
Disminución en la conducta previamente reforzada hasta llegar al nivel que se tenía en un principio o su desaparición.
AMBIENTE
Conglomerado de circunstancias reales en las que un organismo o determinada parte de éste existe. Es decir, todo excepto las partes móviles del organismo.
-
HABITUACIÓN
Proceso por el que, ante un estímulo repetido, la respuesta es cada vez menos intensa.
FILOGENIA
Estudia la historia evolutiva de un grupo biológico, buscando establecer el grado de parentesco entre las distintas especies
-
-
SACIACIÓN
Disminución en la frecuencia de la conducta operante resultado del continuo contacto con un reforzador que ha seguido la conducta. Procedimiento para la reducción de la eficacia de un refuerzo.
-