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Procedimientos Evaluativos - Coggle Diagram
Procedimientos Evaluativos
Definición
Es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, durante el proceso de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación con el objetivo de valorarlos primero y sobre dicha valoración, tomar decisiones.
Roles
Docente
Ajustar continuamente la enseñanza basada en los resultados obtenidos.
Conducir a los alumnos hacia la autoevaluación de forma constante, para que ellos puedan ver su progreso a través del tiempo y sentirse responsables de su propio éxito.
Evaluación
Retroalimenta el proceso enseñanza-aprendizaje.
Mejorar las deficiencias que se presenten en la realización del proceso Enseñanza-Aprendizaje
Incide en el mejoramiento de la calidad y en consecuencia al rendimiento en el proceso Enseñanza-Aprendizaje
Estudiante
Es responsable de su propio proceso formativo, marca el ritmo de su propio aprendizaje y organiza su tiempo.
Analiza lo ocurrido mediante una autoevaluación ve sus debilidades, aspectos en los cuales ha mejorado y en los que debe mejorar.
Proceso E - A - E
Presentación del tema, reto o problema
Señalamiento de objetivos y competencias. Explicación de la Metodología o estrategia de trabajo.
Considerar entorno
Asignar roles y actividades
Indicar Herramientas
Definir tiempo
Tipos
Forma de Recopilación
Prueba
Son aquellos que entregan una tarea al estudiante que debe realizar y pueden ser:
Orales
Escritas
De Ejecución
Observación
Son aquellas que usan la observación para recoger la información, sobre hechos situaciones y personas.
Lista de Cotejo
Escala de apreciaciones
Rubrica
Registro Anecdótico
informe
Recogen información que poseen determinadas personas y sólo ella pueden entregarla.
Entrevistas
Cuestionarios
Mapas mentales y conceptuales
Ensayos
Autobiografías
Características
Validez
Se presenta cuando un instrumento mide lo
que pretende medir.
Confiabilidad
Es confiable cuando al aplicarlo en situaciones
diferentes arroja resultados similares.
Objetividad
Se presenta cuando en su corrección los
resultados son iguales.
Practicidad
Es práctico cuando en su elaboración ofrece el
menor número de dificultades.
Amplitud
Se presenta cuando el instrumento abarca mayor
rango en la recopilación de información.
Medios para Evaluar el Aprendizaje
Técnicas e instrumentos de evaluación CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES.
Instrumentos para evaluar la enseñanza
Instrumentos para evaluar el aprendizaje