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CONDUCTAS OBSERVABLES DEL TEA - Coggle Diagram
CONDUCTAS OBSERVABLES DEL TEA
Educación Infantil
Suele estar solo en los recreos y no busca a los niños para jugar
Relaciones con compañeros escasas o inexistentes
No suelen permanecer atentos, deambulan o hacen actividades de interés propio
A menudo se lo debe llamar varias veces por su nombre para que preste atención
Nada suele consolarlo, suele calmarse con la presencia de su madre
Dificultad en la psicomotricidad fina
Falta de iniciativa en problemas de resolución simple
Complejidad frente a cambio de rutina
Primaria
Juega solo en el recreo, algunas veces se acerca a un grupo e imita lo que realizan con una baja participación
No tiene amigo o amigos con los que suele pasar
No suele aprenderse el nombre de sus compañeros
Desorganizado con su trabajo, se distrae con facilidad
Su mesa y mochila están desordenadas siempre
Mala letra y cuadernos desordenados y sucios
Cuando algo no llama su atención o interés no hay manera de que trabaje
No acepta que lo corrijan o le digan que esta equivocado
Suele parecer perdido en la rutina de clase
Secundaria
Sus compañeros lo rechazan o lo ignoran
Su relación con compañeros suele ser conflictiva
Mala letra y presentaciones caóticas
Asignaturas en las que está muy perdido aunque en otras le
va muy bien
Nunca pregunta una duda ni participa / No deja de interrumpir
No apunta los deberes en la agenda, ni tampoco las fechas de
exámenes.
Tiene un lenguaje demasiado pedante y correcto
En ocasiones habla a los profesores con demasiada familiaridad
