Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
IMPLIKASI KESAN PERBEZAAN INDIVIDU KEPADA GURU DALAM PENGAJARAN DAN…
IMPLIKASI KESAN PERBEZAAN INDIVIDU KEPADA GURU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PERBEZAAN GAYA BERFIKIR
Merujuk kepada gaya kognitif dan gaya murid belajar
gaya belajar dikelaskan sebagai gaya belajar bergantung, bebas, mengelak, bekerjasama, bersaing dan mengelakkan diri
murid yang cepat bertindak akan cepat menyiapkan kerja- kerja rumah manakala murid yang kurang berminat akan menghantar lewat tugasannya kepada guru
guru haruslah melakukan penyelidikan bagi mengkai dan meneliti perlakuan setiap murid dalam kelas yang diajarnya sebelum pengajaran dimulakan
KESEDIAAN BELAJAR
murid yang telah dikenalpasti mempunyai perbezaan dalam kesediaan emosi, kesediaan kognitif dan kesediaan psikomotor memerlukan pertimbang sewajarnya daripada guru dalam pemilihan kaedah dan teknik yang ingin digunakan dalam pembelajaran
murid yang bersedia untuk belajar akan memberikan rangsangan yang lebih baik
setiap guru haruslah memberikan perhatian lebih kepada tahap kecergasan dan kestabilan emosi murid sebelum pengajaran dimulakan iaitu dengan melakukan pemerhatian awal secara rambang untuk mendapatkan tahap kesediaan murid
GANGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
berkaitan adengan kesediaan belajar murid
murid yang bersedia akan memudahkan guru untuk memudahkan guru memulakan pembelajaran
sekiranya susana pembelajaran dalam bilik darjah kurang selesa kepada murid akan menyebabkan murid kurang tumpuan semasa berada dalam proses pembelajaran
guru haruslah berhati- hati menangani murid- murid yang melakukan salah laku yang berkecenderungna merosakkan harta sekolah dan mencetuska pergaduhan dengan rakan yang lain
PERBEZAAN EMOSI
murid akan mempunyai masalah emosi yang berpunca daripada suasana keluarga dan kestabilan emosi mereka
murid yang mempunyai masalah emosi akan menyebabkan murid tersebut kurang mendapatkan tumpuan semasa berada dalam bilik darjah
murid yang mendapat asuhan ibubapa yang sempurna akan mengalami kestabilan emosi yang baik sehingga memberika kesan yang baik kepada murid semasa melakukan proses pembelajaran di sekolah
perbezaan emosi ini juga akan menyebabkan perbezaan yang sangat ketar dari segi pencapaian akedemik mereka
sebagai seorang guru, amatlah penting untuk memberikan tumpuan yang mendalam terhadap emosi yang dialami oleh murid.
guru juga haruslah sentiasa mengambil perhatian yang lebih mendalam terhadap murid yang mempunyai maslah yang boleh menjejaskan tumpuan serta emosi mereka untuk amelakuka pembelajaran