Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pengantar Penilaian Pembelajaran, Menurut Airasian (2005) penilaian…
-
Menurut Airasian (2005) penilaian (Assessment) adalah proses pengumpulan, penggabungan-pengelolaan (synthesizing), dan penginterpretasian informasi dalam rangka membuat keputusan. Dalam dunia pendidikan, penilaian merupakan bagian integral dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penilaian dalam kegiatan belajar mengajar dilakukan untuk membantu dalam pembuatan keputusan-keputusan yang berkaitan dengan berbagai aspek dalam kegiatan tersebut.
-
-
Prinsip Penilaian
Prinsip Umum
Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.
Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
Terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.
Holistik dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dan dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik.
Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.
Edukatif, berarti penilaian dilakukan untuk kepentingan dan kemajuan peserta didik dalam belajar.
Prinsip Khusus
-
-
-
-
-
-
-
Menekankan keterpaduan sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
-
-
-
-
-
-
-
-
-