Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ NGÔN NGỮ HỌC THUẬT VÀ VĂN BẢN HỌC THUẬT - Coggle…

- - - - phái có hệ thống hợp lý, thức nghiệm các khiến thức, tri thức của cá nhân và toàn nhân loại-> mang tính logic nghiêm ngặc !
      - phản ánh chính xác, chân thực khách quan các quy luật của hiên thực ( tự nhiên và xã hội) -> tính chính xác khách quan
      - là phương tiện của tư duy phương tiên giao tiếp khoa học -> mang tính trừ- khái quát cao
  - - - là công cụ giúp ghi lại định hình quá trình và kết quá tư duy khoa học
      - mọi tri thức khoa học đều thể hiện dưới dạng những khái niệm, phản đoán, suy luận, giả thuyết lý thuyết đều định hình bằng ngôn ngữ: ngôn ngữ học thuật
    - - công cụ sử dụng để mã hoá/ giải mã thông tin,
      - kiến thức khoa học truyền đi- tiếp nhận từ người khác( đồng nghiệp học trò giáo viên...). nhằm mục đích khoa học
  - - - là phương tiện để con người sử dụng trong giao tiếp
    - - giữa những nhà khoa học
      - nằm mục đích khoa học
      - là ngôn ngữ của hoạt động giao tiếp - tuệ duy khoa học
    - - ngôn ngữ
        
        sử dụng để giao tiếp, hệ thông tín hiệu để giao tiếp và tư duy.
        
        đơn giản hơn
      - ngôn ngữ học thuật
        
        phức tạp hơn
        
        là ngôn ngữ khoa học với mục đích khoa học, kiến thức khoa học trong môi trường học thuật
- - - - thể loại phân tích
        
        làm sáng tỏ, giải thích để người tiếp nhận hiểu thông tin khoa học được trình bày.
        
        Ở trường đại học các văn bản loại này gồm: bài giảng, giáo trình, bài kiểm tra/ thi tự luận, bài tập lớn,…
        
        là loại văn bản phổ biến nhất
      - thể loại thuyết phục
        
        chấp nhận với quan điểm khoa học. Vd các bài luận khai triển luận điểm (báo cáo khoa học, tiểu luận, luận văn, đồ án,…)
        
        thuyết phục người tiếp nhận đồng ý/
      - thể loại mô tả
        
        cung cấp cho người tiếp nhận thông tin khoa học
        
        gồm các loại: báo cáo thí nghiệm, báo cáo thực nghiệm, báo cáo thực tập; bản tóm tắt;…
        
        loại văn bản học thuật đơn giản nhất
      - thể loại phê bình
        
        đánh giá quan điểm/ ý tưởng khoa học để khẳng định giá trị của nó hoặc đưa ra quan điểm/ ý tưởng thay thế.
        
        có đầy đủ các đặc điểm (gồm: phần mô tả đã được sắp xếp theo ý đồ, giải thích, nhận định của tác giả) và bổ sung thêm ý tưởng của tác giả: phát triển giá trị của quan điểm được đánh giá hoặc đưa ra quan điểm thay thế.
        
        Văn bản học thuật phê bình phổ biến cho nghiên cứu ở trình độ cao (bậc sau đại học, các nghiên cứu chuyên sâu, các bài tranh luận khoa học).
    - - giáo khoa
        
        sách giáo khoa , bài giảng, giáo trình
      - phổ cập
        
        : sách, báo, tạp chí phổ biến khoa học
      - chuyên sâu
        
        sách chuyên khảo
        
        bài báo nghiên cứu luận văn , luận án , bài luận/ tiểu luận ), bài báo cáo hội thảo, hội nghị khoa học , báo cáo. bài báo nghiên
  - - - theo cấu trúc đã xây dựng,
      - để đạt mục đích đã định.
      - triển khai chi tiết nội dung,
    - - liên kết với phần mở để đóng (gói) lại văn bản,
      - đưa ra khẳng định cuối cùng,
      - tóm tát các nội dung ở phần thân thân,
      - mở hướng nghiên cứu tiếp theo.tổng hợp/
    - - giới thiệu cấu trúc.
      - giới thiệu mục đích,
      - giới thiệu nội dung,
  - - - : nội dung trọn vẹn: diễn đạt đầy đủ từng bộ phận, từng thành phần,từng yếu tố cấu tạo tạo nên sự việc, hiện tượng.
    - - yêu cầu về tính nhất quán chủ đề : có luận điểm chính
      - bộc lộ qua hệ thống các câu chủ đề:
        
        Các chủ đề bộ phận được thể hiện bằng các câu chủ đề thường ở đầu hoặc cuối mỗi đoạn ở phần thân
        
        Câu kết ở phần/ đoạn kết văn bản
        
        thể hiện bằng một câu luận đề ( cuối phần mở)
    - - kết cấu hoàn chỉnh: đầy đủ các bộ phận theo quy định,
      - được phân định rõ ràng và có dấu hiệu liên kết
      - yêu cầu về tính nhất thể hình thức
      - biểu thị mối liên hệ ràng buộc lẫn nhau giữa các bộ phận trong tính chỉnh thể của văn bản.
    - - Trích dẫn nguồn chính xác, đúng quy định
      - Nêu rõ nguồn thông tin
      - Tìm đúng nguồn uy tín
  - - - Tỷ lệ lớn các từ ngữ khoa học chung và thuật ngữ chuyên ngành
      - Từ loại phổ biến là danh từ (định danh hóa hoạt động, tính chất, thuộc tính,…) để biểu hiện các khái niệm khoa học;
      - Đơn nghĩa, chính xác, trung hòa về cảm xúc;
      - Đại từ được sử dụng chủ yếu ở ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba số nhiều.
    - - Vì sao từ ngữ của văn bản học thuật lại mang nững đặc điểm đó?
        
        gôn ngữ học thuật mang tính tư duy khoa học trong môi trường khoa học
        
        nên phải mang độ chính xác cao, có các từ chuyên ngành chínhxác
  - - - là một chuỗi đơn vị ngôn ngữ ở dạng nói hoặc dạng viết
      - Cấu trúc hoàn chỉnh, diễn đạt nội dung trọn vẹn nhằm đạt mục đích giao tiếp trong bối cảnh giao tiếp nhất định.
    - - một chuỗi đơn vị ngôn ngữ học thuật ở dạng nói hoặc dạng viết
      - có cấu trúc hoàn chỉnh, diễn đạt một nội dung khoa học trọn vẹn nhằm đạt mục đích giao tiếp khoa học trong bối cảnh học thuật.
      - Phân biệt văn bản và văn bản học thuật
        
        biệt văn bản
        
        Có cấu trúc hoàn chỉnh
        
        Có nội dung trọn vẹn;
        
        Nhằm đạt một mục đích giao tiếp
        
        Chỉ có thể hiểu đúng,trong bối cảnh giao tiếp cụ thể.
        
        văn bản học thuật
        
        cấu trúc hoàn chỉnh, diễn đạt một nội dung khoa học trọn
        
        nhằm đạt mục đích giao tiếp khoa học trong bối cảnh học thuật.là phương tiện / sản phẩm của người làm KH
        
        để trao đổi nội dung, với mục đích khoa học
  - - - Câu có thể khuyết chủ ngữ, chủ ngữ không xác định, vô nhân xưng.
      - Thể loại câu chủ yếu là câu tường thuật
      - Câu có kết cấu hoàn chỉnh, chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc.
      - Loại câu chủ yếu là câu phức, câu ghép có sử dụng các liên từ, cặp liên từ.
    - - câu từ phải mang sự hoàn chỉnh, rõ ràng chính xác
      - mang tính chuyên môn cao, là ngôn ngữ khoa học
      - với mục đích khoa học nên có thể áp dụng bất kì ai vì vậy cũng có thể khuyết chủ ngữ