Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Matematica si Explorarea mediului Clasa a 2 a - Coggle Diagram
Matematica si Explorarea mediului Clasa a 2 a
Unitati de invatare
1.Pamantul-o Planeta a Universului
2.Forme de relief
3.Vietuiroarele si nevoile lor
4.Omul si mediul inconjurator
5.Fenomene naturale si mediul inconjurator
Activitati de invatare
1.Numerele naturale de la 0 la 100.Recunoastere,formare,citire,scriere
Numere pare-impare.Despre Planete
Compararea,ordonarea si rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 100.Pamantul-alcatuire
Formarea zilei si a noptii
2.Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 100,fara trecere peste ordin.Despre munti
Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 100,cu trecere peste ordin.Despre dealuri
3.Formarea,citerea,scrierea nemerelor naturalede la 0 la 1000.Numere pare,numere impare.Despre campii
Compararea numerelor naturale de la 0 la 1000.Despre nevoile de baza ale plantelor
Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000.Despre nevoile de baza ale animalelor
Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000.Despre nevoile de baza ale oamenilor
4.Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 1000.Fara trecere peste ordin.Despre rezervatiile naturale
Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 1000,cu trecere peste ordinul unitatilor.Despre proiectul ECO
Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000,cu trecere peste ordinul zecilor.Influenta negativa a omului asupra mediului
Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000,cu trecere peste ordinul unitatilor si al zecilor.Extinderea suprafetelor locuibile
5.Scaderea numerelor naturale de la 100 la 1000.Influenta negativa a ploii si a grindinei
Scaderea numerelor naturale de la 100 la 1000.Influenta negativa a secetei si a caniculei
Scaderea numerelor naturale de la 100 la 1000.Influenta brumei asupra mediului
Aflarea numarului necunoscut
Probleme care se rezolva prin una sau doua operatii
Sarcini de lucru
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Teme
1.Continua sirul cu inca 8 numere,tinand seama de regula descoperita:a)36,38...;b)43,46....;c)94,91...
2.Efectueaza adunarile si scaderile apoi verifica prin adunare si scadere
53+42=
97-35=
42+30=
Scrie numerele:
a)de la 173 pana la 194
b)numerele impare de la 270 pana la 290
Afla numerele cu 233 mai mari decat:625,342,521,466
Descazutul este predecesorul lui 782.Scazatorul este 367.Care este restul?
Competente
Generale
1.Utilizarea numerelor in calcule elementare
Identificarea unor fenomene,relatii,regularitati,structuri din mediul apropiat
2.Utilizarea numerelor in calcule elementare
Identificarea unor fenomene,relatii,regularitati,structuri din mediul apropiat
3.Utilizarea numerelor in calcule elementare
Identificarea unor relatii,regularitati,structuri din mediul apropiat
4.Utilizarea numerelor in calcule elementare
Generarea unor explicatii simple privind fenomene din mediul apropiat
5.Utlizarea numerelor in calcule elementare
Generarea unor explicatii simple privind fenomene din mediul apropiat
Specifice
1.-vei forma,vei scrie si vei citi numerele naturale de la 0 la 100
-vei realiza experimente simple care realizeaza miscarea aerului
2.-vei efectua adunari si scaderi mental si in scris cu numere de la 0 la 100
-vei observa si vei recunoaste formele de relief
3.-vei forma,vei scrie si vei citi numerele naturale de la 0 la 1000
vei recunoaste unele forme de relief
4.vei utiliza denumiri si simboluri matematice (suma,total,termenul unei sume)
vei formula concluziile rezultate in urma observarii unor relatii,fenomene,procese simple in mediul apropiat
5.-vei utiliza denumiri si simboluri matematice (diferenta,rest,descazut,scazator)
vei formula concluzii rezultate in urma observarii unor efecte pe care le au fenomenele naturii asupra mediului inconjurator
