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Reencuadramiento, Abril Moreno Miranda. 7mo 2. - Coggle Diagram
Reencuadramiento
Intensidad
Las familias difieren unas de otras en el grado en que exigen lealtad a la realidad familiar, y por fuerza la intensidad de mensaje del terapeuta habrá de variar según sea lo que cuestione.
A veces, simples comunicaciones tienen la intensidad suficiente, mientras que otras situaciones requieren de crisis muy intensas
Las intervenciones destinadas a intensificar mensajes varían según el grado de participación del terapeuta.
En el nivel más bajo de participación se sitúan las intervenciones relacionadas con una terapia de construcciones cognitivas.
Y en el nivel más alto, aquellas en que el
terapeuta entra en competencia con la familia por el poder.
En la formación del terapeuta, se insiste en los niveles intermedios de participación:
Las técnicas para crear secuencias interactivas que incrementen el componente afectivo de la interacción.
Estas técnicas incluyen, por ejemplo
Una repetición del mensaje, su repetición en interacciones isomórficas el cambio del tiempo en que las personas participan en una interacción.
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Reencuadre
Las familias poseen un cuadro dinámico que se ha formado en su historia y que encuadra su identidad de organismo social.
Han hecho su propia evaluación de sus problemas, de sus lados fuertes y de sus posibilidades.
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Cuando acuden a la terapia, traen consigo esta geografía de su vida en la definición que le dan.
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Escenificación
El terapeuta asiste a los miembros de la familia para que interactúen en su presencia, y ello con el propósito de viven ciar la realidad familiar como aquéllos la definen.
Después reorganiza los datos, poniendo el acento en ciertos aspectos y cambiando el sentido de lo que ocurre.
La escenificación es la técnica por la cual el terapeuta pide a la familia que dance en su presencia. Así construye una secuencia interpersonal en la sesión, en que se ponen en escena interacciones disfuncionales entre los miembros de la familia.
Al tiempo que la promueve, éste tiene la posibilidad de observar los modos verbales y no verbales en que los miembros de la familia emiten señales unos hacia otros y controlan la gama de las interacciones tolerables.
Entonces el terapeuta puede intervenir en el proceso, sea para aumentar su intensidad, prolongar la duración de la interacción, hacer participar a otros miembros de la familia, indicar modos diferentes de interacción e introducir sondeos experimentales que proporcionarán información tanto al terapeuta como a la familia sobre la índole del problema, la flexibilidad de las interacciones familiares para la búsqueda de soluciones y la virtualidad de modalidades diferentes de desempeño dentro del marco terapéutico.
Esta escenificación se produce en el contexto de la sesión, en el presente y en relación con el terapeuta.
Enfoque
Cuando observa a una familia, el clínico es inundado por los datos. Es preciso deslindar fronteras, poner de relieve los lados fuertes, señalar problemas, investigar funciones complementarias.
El terapeuta
seleccionará y organizará estos datos dentro de un esquema que les confiera sentido. Pero esta organización debe ser al propio tiempo un esquema terapéutico que promueva el cambio.
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III. Desechar los diversos campos que, siendo estresantes, no son por el momento útiles para su meta terapéutica.
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