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Fundamentos de los Sistemas Multimodales de Educación Universitaria,…
Fundamentos de los Sistemas Multimodales de Educación Universitaria
Disposiciones Generales
Es normar la organización, estructura y gestión de los Sistemas Multimodales de Educación Universitaria en el país.
Experiencias de educación: a distancia, presencia, semi-presencial y mediadas por las Tecnologías de la Información y Comunicación en línea o virtual.
Podrán dictarse normas especiales para la diversidad de experiencias educativas.
Sistemas Multimodales de Educación Universitaria
Son un un modelo de calidad flexible, innovador, y con alcance integral en lo ético, científico-académico, tecnológico, ambiental intercultural, social, individual y profesional.
La parte cognitiva, pedagógica, comunicativa e institucional. Usará un amplio espectro de tecnologías y materiales como herramientas de enseñanza-aprendizaje, participación y colaboración.
Promover la inclusión, equidad y respeto mutuo.
Impulsar y reconocer la creación y desarrollo de propuestas educativas alternativas y de calidad.
Ampliar las posibilidades de acceso a la Educación Universitaria.
Contribuir al funcionamiento del Subsistema de Educación Universitaria.
Autorización, Supervisión, Seguimiento y Control
De evaluación, supervisión, seguimiento y control, el Consejo Nacional de Universidades creará la Coordinación de Evaluación y Seguimiento de Sistemas Multimodales.
De formación no se podrán dar inicio sin contar con la aprobación del Consejo Nacional de Universidades y la autorización del Ejecutivo Nacional.
Al Consejo Nacional de Universidades determinar las metas de las oportunidades de estudio que se ofrezcan en los programas de formación de los Sistemas Multimodales.
Educación Universitaria Mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Como un proceso de formación integral que ofrece modelos alternativos pedagógicos para socializar los conocimientos en áreas definidas.
En línea
: Que permite la interacción directa y en tiempo real con los estudiantes y docentes.
Mixta
: Donde coexisten la presencialidad y la virtualidad del hecho educativo.
Presencial
: Permite la interacción directa con 100% de sincronía y tiempo.
Virtual:
Centrado en el uso exclusivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio de interacción.
Gestión Académica y Estructura Organizativa
Que las Instituciones de Educación Universitaria cuenten con estructuras interconectadas, administrativas y tecnológicas con personal especializado.
Se presentarán e implementarán programas o líneas de educación pertinentes con el fin de propiciar la creación intelectual.
A los docentes la infraestructura e infoestructura académica, tecnológica y administrativa que facilite el cumplimiento de sus actividades.
Los Estudiantes
Gozan de los derechos y beneficios establecidos y soporte tecnológico, y asesorías académicas requeridas para garantizar su formación integral.
Deben cumplir con las normas y regulaciones establecidas por las Instituciones a la que pertenecen.
Establecerán mecanismos propios que faciliten la movilidad intrainstitucional e interinstitucional de los estudiantes que cursen los Programas de Formación.
Además
Incluyen
Estos sistemas
Su función
Buscan
Integrante:
Heyber Leal
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El Sistema
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Es necesario
Igualmente
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La educación puede ser
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