Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Hoạt động 20p - Coggle Diagram

- - - - Khi vấn đề đã được làm sáng tỏ, giáo viên và học sinh tìm kiếm và đề ra các giải pháp cho vấn đề của học sinh và xây dựng kế hoạch thực hiện
      - . Khi đã đề xuất được các giải pháp, giáo viên giúp học sinh tưởng tượng về tương lai và kết quả về mặt tinh thần của các lựa chọn thay thế đó; xác định rõ những điều cụ thể học sinh có thể thực hiện để cải thiện tình hình của các em và đồng thời cùng với học sinh đặt thứ tự ưu tiên cho các giải pháp khả thi.
    - - Giáo viên và học sinh lập kế hoạch hành động để thực hiện các giải pháp như: xác định mục tiêu, cách thức tiến hành, thời gian thực hiện, người chịu trách nhiệm... Học sinh cần hiểu rõ trách nhiệm của mình là tích cực tham gia giải quyết vấn đề bằng cách thực hiện kế hoạch đã đặt ra cùng với sự động viên, khích lệ của giáo viên để vượt qua những khó khăn hay giải quyết được vấn đề của mình.
    - - Để xác định học sinh đang gặp khó khăn, vướng mắc nào thì giáo viên cần thu thập thông tin của các em ở các khía cạnh,từ nhiều nguồn khác nhau , bằng các cách khác nhau,ở các môi trường khác nhau...
  - - - . Việc đánh giá dựa trên các mục tiêu đã đặt ra: Học sinh đã giải quyết được vấn đề gì? Học được cái gì? Đã sử dụng nguồn lực hỗ trợ nào để đạt được kết quả như vậy? Giáo viên cần ghi nhận những tiến bộ của học sinh, dù là rất nhỏ, để động viên, khuyến khích các em. Nếu học sinh chưa hoàn thành nhiệm vụ thì không nên trách mắng mà cần tìm ra nguyên nhân và đưa ra hướng khắc phục cho học sinh.
    - - Trong quá trình theo dõi, Khi nhận thấy học sinh đã kiểm soát được bản thân, tự mình ứng phó hiệu quả với các tình huống tương tự thì giáo viên có thể kết thúc quá trình tư vấn, hỗ trợ.