Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Профессиональная деятельность учителя иностранного языка img_4452_1600…

- - - - Структура проф. компетенции
        
        Базовые компетенции
        
        Специальные компетенции
        
        Ключевые компетенции
      - Перечень компетенций в структуре проф. компетенции
        
        Социальная
        
        Методическая
        
        Содержание методической компетенции учителя ИЯ
        
        Опыт решения учебных методических задач
        
        Опыт квазипрофессиональной и профессиональной деятельности
        
        Культура речи и культура общения
        
        Критическое методическое мышление
        
        Иноязычная коммуникативная компетентность
        
        Эмоциональный интеллект
        
        Владение методической терминологией
        
        Знание содержания документов в области образования
        
        Знания и навыки в области теории, технологии и методики преподавания иностранных языков и смежных дисциплин
        
        Этапы формирования методической компетенции учителя ИЯ
        
        Комбинирующе-продуктивный
        
        Научно-созидательный
        
        Практико-имитирубщий
        
        Психолого-педагогическая
        
        Компенсаторная
        
        Филологическая
        
        Общекультурная
        
        Коммуникативная
        
        Информационно-коммуникативная
        
        Управленческая
        
        Эмотивная
      - Функции проф. деятельности учителя ИЯ
        
        Конструктивно-планирующая (анализ особенностей состава учеников конкретного класса, отбор приёмов и средств преподавания)
        
        Организаторская
        
        Коммуникативная (построение учебного процесса на коммуникативно-речевой основе)
        
        Гностическая (осмысление содержания учебного материала, формирование дидактической цели)
        
        Воспитывающая (формирование нравственного облика ребёнка; обсуждение проблем, позволяющих формировать навыки критического мышления)