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Mejoramiento de los entornos educativos a nivel micro, macro y gestión…
Mejoramiento de los entornos educativos a nivel micro, macro y gestión educativa para la inclusión
NIVEL MICRO
Coordinar la aplicación de solución de problemas
Acciones de mejora continua
Diseñar plan de mejora
Diseñar procesos y herramientas de calidad
Especificar posible solución
Delimitar tiempo
Identificación de causas
Factibilidad de llevarlo a cabo
Seguimiento de las acciones
Análisis de la problemática
Evaluación de impacto del plan
Conformar grupo de mejora
Director, personal docente y administrativo
Grupo de mejora, de 3 a 6 personas, (administrativo, docente directivo, estudiantil y comunidad escolar).
Informar a la comunidad escolar los resultados
Convocar a la comunidad escolar
NIVEL MACRO
Gestionar la administración pública
Compromiso con el desarrollo cultural, social, económico y político de nuestro país.
Eficiencia en el diseño de la administración pública a través de PND
Presentar la mejora de gestión multidimensional, economico, cultural, social y ambiental.
Saber el propósito de la educación en nuestro país
Sustentar principios de coordinación de resultados
Atender las tensiones generadas por los procesos educativos
Crear condiciones para innovación y fomento de la creatividad
Atender las demandas de la población
Planeación estratégica para mejora y calidad de servicio educativo
Aplicar mejora de calidad y eficacia del servicio otorgado
Optimizar recursos de las instituciones (Tic)s
Criterios de la OCDE
PLAN NACIONAL DEL DESARROLLO Y PLAN DE EDUCACIÓN
Gestión educativa para la inclusió
n
Atender desde la pedagogía la diversidad de género para una equidad educativa.
Reconocimiento de todos los niños y niñas con NEE
Diversidad Cultural
Niños y niñas como miembros de una comunidad educativa, sin importar su cultura o medio social.
Respeto a la igualdad de los derechos y oportunidades
Mejora de instituciones escolares
Metodología investigación-acción para solución de problemas.
Equipo de profesionales para trabajo en las instituciones educativas en conjunto con los padres de familia.
Infraestructura adecuada a las necesidades de los lumnos con NEE.
Conocimiento e instrucción para un personal capacitado