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Estándares de Calidad Educativa - Coggle Diagram
Estándares de Calidad Educativa
Son parámetros de logros esperados, los cuales tienen como objetivo, orientar, apoyar y monitorear la acción de los grupos de actores que conforman el Sistema Nacional de Educación para su mejora continua.
Se distribuyan en:
Estándares de Desempeño Profesional Directivo (DI).
Estándares de Desempeño Profesional Docente (DO).
Estándares de Gestión Escolar (GE).
¿Cómo están estructurados los estándares de calidad?
Está compuesta por:
Estándares
Descripción de logros esperados de las partes actoras del sistema educativo.
Indicadores
Grado de cumplimiento o cualidad del estándar.
Componentes
Componentes de la Dimensión de Gestión Pedagógica
C1. Enseñanza y Aprendizaje.
C2. Consejería Estudiantil y Refuerzo Académico.
Componentes de la Dimensión de Convivencia, Participación Escolar y Cooperación
C1. Convivencia Escolar y Participación Escolar.
C2. Alianzas Estratégicas de Cooperación para el Desarrollo.
Componentes de la Dimensión de Gestión Administrativa
C1. Organización Institucional.
C2. Desarrollo Profesional.
C3. Información y Comunicación.
C4. Infraestructura, Equipamiento y Servicios Complementarios.
Componentes de la Dimensión de Seguridad Escolar
C1. Gestión de Riesgos y Protección.
Medios de verificación
Muestra obtenida como referencia del resultado de la evaluación.
Dimensiones
Gestión Pedagógica
Planificación y ejecución de acciones que permitan llevar acabo, las prácticas pedagógicas, su ejecución, evaluación y refuerzo del estudiantado.
Convivencia, Participación Escolar y Cooperación
Aspectos que orientan la relación de las personas que conforman la institución educativa.
Gestión Administrativa
Aspectos que sirven para coordinar y armonizar de una forma coherente todas las actividades dirigidas a la organización institucional.
Seguridad Escolar
Sirven para prevenir y mitigar los riesgos de las personas que integran la comunidad educativa frente a eventos naturales y antrópicos.
¿A quién está dirigido?
Herramienta técnica utilizada por:
Docentes.
Autoridades educativas.
Organismos de participación escolar.
Cualquier ente de la comunidad educativa.
Sirve
Para evaluar, sugerir o implementar acciones de mejora a la calidad educativa,
¿Cómo usar?
Identificar los elementos que constituyen la matriz de concreción.
Identificar los medios de verificación
que dan cuenta del nivel de logro del estándar correspondiente.
Aplicar procedimientos para la consecución del estándar.
Realizar la autoevaluación institucional a partir de criterios establecidos en las fichas técnicas.
Identificar criterios de mejora a la calidad educativa a partir de los resultados esperados.
