Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Nhóm 9- Công nghệ - Coggle Diagram

- - - - •Gắn lý thuyết với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội.
      - •Kích thích động cơ, hứng thú học tập của người học.
      - •Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm.
      - •Phát triển khả năng sáng tạo.
      - •Rèn luyện năng lực giải quyết những vấn đề phức tạp.
      - •Rèn luyện kỹ năng khai thác thông tin một cách hiệu quả.
      - •Rèn luyện năng lực cộng tác làm việc.
      - •Phát triển năng lực đánh giá.
      - •Tập trung vào một câu hỏi lớn hoặc một vấn đề quan trọng; có thể bao gồm nhiều quan điểm liên quan tới nhiều bộ môn khác nhau.
      - •Tạo cơ hội để học viên đưa ra nhiều sáng kiến và thực hiện nhiều hoạt động khác nhau.
    - - •Không phù hợp trong việc truyền thụ tri thức mang tính hệ thống cũng như rèn kuyện hệ thống kỹ năng cơ bản.
        
        •Đòi hỏi nhiều thời gian.
        
        •Không thay thế cho phương pháp Thuyết trình và các phương pháp dạy học bổ sung cho phương pháp truyền thống.
        
        •Đòi hỏi phương tiện vật chất và tài chinh phù hợp.
  - - - 1.Lựa chọn chủ đề của dự án
        
        người dạy và người học cùng đề xuất ý tưởng, xác định chủ đề và mục đích của dự án. Người dạy có thể giới thệu một số hướng đề tài để người học chọn và cụ thể hóa thành chủ đề và mục đích dự án. Người dạy có thể giới thiệu một số hướng đề tài để người học chọn và cụ thể hóa thành chủ đề dự án chinh thức hoặc đề người học tự đề xuất đề tài
      - Xây dựng các tiểu chủ đề
        
        ý tưởng hoặc chủ đề lớn ban đầu được phát triển thành nhiều chủ đề nhỏ
      - Khơi gợi tính hứng thú của người học bằng cách giúp người học:
        
        •Hiểu ý nghĩa của dự án minh thực hiện.
        
        •Ước lượng được khả năng hoàn thành dự án.
        
        •Nhận thức rằng sẽ học được nhiều kiến thức, kỹ năng và giá trị mới.
      - Lập kế hoạch phân công nhiệm vụ
    - - 1.Xây dựng sản phẩm
        
        •Tổng hợp tất cả các kết quả đã phân tích thành sản phẩm cuối cùng.
        •Lựa chọn hình thức sản phẩm để trình bày.
      - Trình bày sản phẩm:
        
        Sản phẩm cuối cùng có thể được trình bày dưới nhiều dạng khác nhau: bài thuyết trình, biểu diễn ( kịch, hát, múa, thơ,…) trưng bày triển lãm ( tranh ảnh, vật thật, mô hình,..)
      - Đánh giá dự án
        
        Người dạy và nguòi học đánh giá quá trình thực hiện và kết quả cũng như kinh nghiệm đạt được. Từ đó rút ra kinh nghiệm đạt được
    - - Xử lý thông tin:
        
        •Biết cách nhìn biểu đồ để đánh giá, nhận xét, giải thích, rút ra kết luận; chẳng hạn giải thích được đâu là số liệu lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình,…và vì sao?
        
        •Sử dụng các phương pháp thống kê, phân tích số liệu đưa kết quả dạng biểu đồ, đồ thị,…
      - Thảo luận
        
        Thường xuyên thảo luận, trao đổi, đánh giá nhận xét để chia sẻ dữ liệu, xác nhận ý kiến, giải quyết các vấn đề, kiểm tra tiến độ…
      - 1.Thu thập thông tin qua nhiều kênh
        
        Thực nghiệm, quan sát, điều tra, phỏng vấn...
        
        Sách vở, tạp chí, phim ảnh,...
        
        Internet, thư viện,..
      - Trao đổi, xin ý kiến người dạy, người hướng dẫn
        
        Trao đổi, gặp gỡ thường kỹ với người dạy nhằm đảm bảo tiến độ và hướng đi của dự án.