MEJORAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA MULTIGRADO
RETOS EDUCATIVOS
No se logra abordar más allá de 50% de los contenidos de plan y programas de estudio vigente
Dificultades para organizar el trabajo para varios grados
Tema diferente para cada gradp
Misma actividad para todos
Tratamiento superficial de los contenids
Tiempo de espera
La planeación resulta compleja en la situación multigrado
Prácticas de enseñanza alejadas de los enfoques
Evaluación del aprendizaje
Se tiene la idea errónea que difícilmente las escuela multigrado pueden obtener buenos resultados.
Sin embargo la convivencia de un miso salón de alumnos de diferentes edades, intereses y posibilidades ofrece un potencial para estimular el trabajo colaborativo.
Existen ventajas del aula multigrado: Uso creativo de los recursos didácticos, vinculación con la comunidad.
Es por ello que se deben de aprovechar para ofrecer a los niños experiencias valiosas
Principales aspiraciones de la escuela multigrado
Una escuela que funcione regularmente
Una escuela con prácticas de enseñanza efectivas.
Una escuela que atiende y valora la diversidad
Una escuela que promueva el aprendizaje autónomo
Una escuela que favorece el aprendizaje colaborativo y la ayuda mutua entre los estudiantes.
Una escuela que ofrece a los alumnos recursos y medios de aprendizaje diversos, interesantes y creativos
Ofrecer una educación relevante
Una escuela que responde a la equidad
Una escuela fuertemente vinculada con los padres de familia y la comunidad
Una escuela que mediante la evaluación sistemática del aprendizaje y el trabajo docente establece nuevas rutas
Una escuela con mejores logros en el aprendizaje de los alumnos.
Elementos de la Propuesta Educativa Multigrado 2005
Planeación mediante un tema común y actividades diferenciadas.
Actividades permanentes
Aprendizaje colaborativo y ayuda mutua
Evaluación formativa
Aprender investigando
Alfabetización inicial en colaboración
Enfoque intercultural
Formación de alumnos lectores
Fichas y guiones de trabajo
Estrategias básicas de enseñanza
El lenguaje oral y escrito
Adecuaciones curriculares