Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Tuần 6 PPXH - Coggle Diagram

- - - - Nhóm HS tập hợp sản phẩm của các thành viên để hoàn thiện sản phẩm của nhóm
        Báo cáo sản phẩm trước lớp
        HS các nhóm khác nhận xét, đánh giá, GV giúp HS hoàn thiện những nội dung còn thiếu
    - - GV cùng HS lập kế hoạch thực hiện dự án: Tìm hiểu về lịch sử, văn hóa Thăng Long- HN. Để lập kế hoạch thực hiện dự án, Hs có thể xây dựng sơ đồ tư duy nhằm xác định các câu hỏi đặt ra về lịch sử, văn hóa Thăng Long- Hà Nội
        Sau khi đã xác định được những câu hỏi cần trả lời, HS cần có bảng phân công nhiệm vụ cụ thể, GV cùng giúp HS hoàn thiện nhiệm vụ
        Mục tiêu dự án: HS tìm hiểu đc ls văn hóa Thăng Long HN
        Nội dung: Ls vh Thăng Long HN
  - - - Các dự án cần gắn với hoạt động thực hành, vận dụng.
      - DH dự án đòi hỏi phải nhiều thời gian, phương tiện vật chất, thiết bị DH phù hợp.
      - GV cần phải có sự đầu tư thời gian, trí tuệ để thiết kế các dự án học tập cho học sinh.
      - Dự án học tập cần phù hợp với đối tượng học sinh, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh
- - - - Đưa ra cách giải quyết
      - Lựa chọn phương án, cách giải quyết phù hợp
      - Phân tích nội dung
    - - Nghiên cứu nội dung, mục tiêu
  - - - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề bằng cách hướng dẫn học sinh tìm những từ nói về đặc điểm tự nhiên của Thăng Long và nêu ý nghĩa của những từ đó
      - Học sinh trình bày những đặc điểm tự nhiên của Thăng Long qua Chiếu dời đô như: Trung tâm của đất trời, có núi và sông, đất rộng và bằng phẳng, thuận lợi cho canh tác
      - Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn trong Chiếu dời đo của Lý Công Uẩn yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Đặc điểm tự nhiên của Thăng Long được phản ánh như thế nào trong chiếu dời đô
      - Giáo viên nhận xét, chuẩn kiến thức cho học sinh