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Unidad temática: Números Complejos Autor: César A. Romero Ferrín …

- - - - Se verificará si el tiempo para completar la unidad didáctica es el adecuado
      - Se evaluará si el diseño de la Unidad Cumple con los objetivos fijados
      - Se interpretará los datos obtenidos en la evaluación de los aprendizajes para cotejarla con la evaluación de opiniones de la muestra
      - Finalmente se hará un análisis comparativo entre los resultados obtenidos por los discentes en la modalidad tradicional de la asignatura con la muestra que trabajará en el pilotaje
  - - - Evaluación Individual luego de implementada la propuesta
        
        Se utilizará para determinar la eficacia de los cambios realizados en la instrucción después de la evaluación individual y para identificar cualquier problema adicional que los alumnos puedan experimentar.
      - Evaluación Individual luego de implementada la propuesta
        
        El propósito es identificar y eliminar los errores más obvios y obtener retroalimentación inicial sobre la efectividad de la instrucción. Durante esta evaluación se debe poder juzgar claridad, impacto y viabilidad de la propuesta
      - Prueba de Campo aplicada con una nueva muestra para cotejar resultados
        
        Se seleccionarán alumnos que coincidan estrechamente con las características de los alumnos previstos, permitiendo recopilar datos sobre el desempeño de los alumnos, las actitudes, el tiempo requerido para usar los materiales en el contexto de instrucción y la efectividad de la propuesta
  - - - informe de evaluación sobre cuáles resultados se alcanzaron por los estudiantes así como que tan factible fue la propuesta evaluada desde la perspectiva de los expertos colaboradores.
      - Diseño de Encuestas para el grupo objetivo una vez que la propuesta se aplique con la población total de la cual se seleccionó la muestra esto permitirá resultados que permitan la mejora continua de la propuesta
      - Se analizarán los resultados junto con el equipo de expertos para identificar si la propuesta a representado una mejora.
      - Comparación de datos antes de la propuesta con los datos después de la propuesta, así como un análisis cualitativo de indicadores en los datos que se ajusten al análisis, de satisfacción, cumplimiento de expectativas, nivel de comodidad, y preparación
- - - - Guía Semanal
        Bienvenida
        Motivación
        Presentación de Objetivos
        Resultados Esperados
        Resumen de Actividades
      - Recursos Principales
        Video de YouTube sobre la historia, origen e introducción a los números complejos. A1
        Presentación interactiva de un esquema de ecuaciones de segundo grado de manera gráfica a través de Geogebra. A2
        Texto Interactivo sobre Potencias de la Unidad Imaginaria en Khan Academy Math/Precalculus A3. A4.
        Actividad interactiva conjugados de Números Complejos en Khan Academy Math/Precalculus. A3
        Actividad Práctica interactiva de suma y resta de números complejos algebraicamente en Khan Academy Math/Precalculus. A5
        Actividad Práctica interactiva de suma y resta de números complejos gráficamente en Khan Academy Math/Precalculus. A5
        Actividad Práctica interactiva gamificada de multiplicación y división de números complejos algebraicamente en Word Wall. A5
        Texto Interactivo sobre la representación polar de un número complejo. A6
        Actividad Práctica interactiva gamificada de la representación de un números complejo de forma polar a forma binómica y viceversa Word Wall. A6
      - Recursos Adicionales
        Video de YouTube sobre las potencias de la unidad imaginaria.
        Video de YouTube sobre suma y resta de números complejos de forma algebraica y en el plano.
        Video de YouTube sobre multiplicación y división de números complejos de forma algebraica.
      - Enlace Clase Virtual
        La Plataforma Temas permite asignar a través de la calendarización las clases virtuales según un horario preestablecido y el vínculo se comparte a través del espacio interactivo como chat.
      - Actividades
        A1. Completar colaborativamente un mapa mental sobre la clasificación de los números complejos en Coogle.
        A2. Realización de una tarea interactiva de resolución de ecuaciones de segundo grado de manera gráfica empleando de Geogebra.
        A3. Cuestionario interactivo en Kahoot sobre los números complejos, su origen y conceptos básicos sobre unidad imaginaria parte real y parte imaginaria.
        A4. Foro académico donde se responderán preguntas sobre la simplificación de potencias de i.
        A5. Lección interactiva sobre la suma/resta/multiplicación y división algebraica de números complejos en Quizizz.
        A6. Realización de un documento interactivo colaborativo en Google Drive sobre la representación de números complejos de forma binómica a la forma polar y viceversa a modo de Estudio de Caso propuesto sobre situaciones concretas.
      - Bibliografía Recomendada
        La Plataforma Teams en la sección de archivos contará con un documento en pdf con la bibliografía recomendada.
      - Cierre
        Al Final se la Unidad se presentará un Cierre con un resumen del Contenido.