Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PIDS: Hoofdstuk 3 - Oriënteren - Coggle Diagram
PIDS: Hoofdstuk 3 - Oriënteren
Aanleiding voor een praktijkonderzoek
aanleiding op schoolniveau
externe aanleiding
eigen initiatief / kader van je opleiding
Opbrengsten vastleggen
context
verkennende literatuurstudie
Aanleiding
eerste beschrijving van het praktijkprobleem
technieken om praktijkprobleem te signaleren
reflecteren
observatie door een collega of leeling
een logboek bijhouden
gesprek met collega's leerlingen, ouders,...
brainstorm vanuit vragen en problemen
interne bronnen screenen (rapporten, verslagen, evaluaties,...)
Context in kaart brengen
gebruik maken van checklists
antwoord op vragen die relevant zijn voor je onderzoek
baseren op eigen ervaringen, gesprekken, schriftelijke bronnen
Een praktijkprobleem kiezen
relevant voor je eigen ontwikkeling
relevant voor de beroepsgroep en de samenleving
relevant voor de organisatie
uitvoerbaarheid
Verkennende probleemanalyse uitvoeren
vanuit praktijk en theorie
Doel: inzicht krijgen in het probleem, achterliggende problemen, verklaringen en ideeën die leven en mogelijke oplossingen
divergerende aanpak --> eigen denkkader loslaten
Technieken
verkennende literatuurstudie
belanghebbenden in kaart brengen
freewriting
perspectiefwisseling
conceptmapping
vooronderstellingen formuleren
informatie verzamelen in de praktijk
bestuderen van tekstbronnen
obsereveren
bevragen
mindmapping
brainstorm gericht op het praktijkprobleem
Het praktijkprobleem beschrijven
Waarom is het een probleem?
Waar doet het probleem zich voor?
Wanneer treed het probleem op?
Hoe is het probleem ontstaan?
Wie heeft met het probleem te kampen?
Wat is er bekend over de oplossing v/h probleem?
Wat is het probleem?