Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม (Humanism) - Coggle Diagram

- - - - สามารถเข้าใจตนเอง
        
        ยอมรับตนเองในส่วนบกพร่องและส่วนดี
        
        รู้จุดอ่อนและตระหนักในความสามารถของตนเอง
        
        พร้อมที่จะรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นที่มีต่อตนเอง
  - - - เชื่อถือไว้วางใจซึ่งกัน
      - รู้สึกไม่โดดเดี่ยว
      - สร้างความผูกพัน
    - - ครอบครัวมีอิทธิพลต่อความต้องการความปลอดภัยโดยเฉพาะใน
        วัยเด็กความไม่มั่นคงทำให้เด็กรู้สึกไม่ปลอดภัย
    - - ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ส่วนตัวของแต่ละบุคคลทำให้รู้สึกว่าตัวเอง
        มีค่าและมีความสำคัญต่อผู้อื่น
    - - ความต้องการพื้นฐานของชีวิต
        
        ยา
        
        เครื่องนุ่งห่ม
        
        อาหาร
        
        ที่อยู่อาศัย
      - เป็นแรงจูงใจตอบสนองความต้องการขั้นนี้และขั้นต่อไป
  - - - ตระหนักตนเองในสภาพความเป็นจริง
      - ต้องการพัฒนาไปเป็นคนที่สมบูรณ์สูงสุด
  - - - ขาดความรัก ความเอาใจใส่
      - มีผลต่อพฤติกรรม
      - ถ้ามีมากเกินไปจะเจ็บป่วยทางจิตใจ
      - มีบุคลิกภาพผิดปกติ
    - - พลังแสวงหาความมั่นคงเป็นแรงจูงใจด้านลบ
      - พลังกระตุ้นให้คนเคลื่อนไปข้างหน้าเป็นแรงจูงใจด้านบวก
- - - - การรับรู้เกี่ยวกับตนเองเป็นสิ่งสำคัญ
        นำไปสู่หลักการสำคัญในการเรียนการสอน
        
        ความต้องการพื้นฐานของมนุษย์
        เป็นตัวกระตุ้นให้มนุษย์แสดงพฤติกรรม