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COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN
Enfoque laboral
Se trata de una aproximación muy natural en el ámbito de las competencias, dado que el término llegó a la educación desde el mundo del trabajo.
Enfoque etimológico
Una de las estrategias que han surgido en algunos autores de la docencia para defender las competencias es plantear que el término tiene muchos años y que tiene larga historia en el desarrollo de la humanidad.
Enfoque conductual
Esta perspectiva se encuentra estrechamente ligada a la perspectiva laboral.
En la practica hay un desplazamiento muy sutil en los textos que asumen el enfoque de competencia laboral, por un lado parten de la idea de que el inicio del debate de este tema tiene su inicio en la pedagogía estadunidense de principios del siglo XX.
En este desplazamiento sutil proponen que una competencia se formule con un verbo, una conducta o un desempeño y las condiciones de ejecución que permiten su evidencia
Enfoque funcional o sistémico
Ha sido establecido por una defensa, quizá excesiva de que todo lo que se aprende tiene que tener
una utilidad inmediata en la vida.
De alguna manera, a la cabeza de este enfoque se encuentran
los trabajos del programa de evaluación internacional reconocido como pisa que ha impulsado
la OCDE.
En algún sentido se podría pensar que este concepto de competencias no es relevante por no lograr una traducción específica al trabajo curricular,
sin embargo, su perspectiva se ha traducido con
claridad en las preguntas de la prueba pisa.
Enfoque socio constructivista
La perspectiva socioconstructivista ha permitido generar una visión diferente del trabajo por
competencias en educación.
En diversas vertientes del constructivismo se
estableció la noción de aprendizaje significativo,
con ello se hacían referencias a diversos temas.
Otra vertiente que tiene una relación mucho
más estrecha con el enfoque de competencias, es
reconocer la importancia del contexto del aprendizaje.
Hay un tercer elemento que es relevante para
los autores que construyen el enfoque de competencias desde una perspectiva constructivista la
necesidad de establecer con claridad las etapas de desarrollo de una competencia-
Enfoque pedagógico - didáctico
En esta perspectiva pedagógica, que antecede
al debate de las competencias, es posible ubicar
diversas formulaciones de la pedagogía pragmática estadounidense del siglo xx
autores del campo de la didáctica actual tienen n reflexiones y propuestas con características eminentemente didácticas, lo que permite identificar que
ésta es una perspectiva en el ámbito del enfoque
de competencias.