Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

影视艺术基础知识、影视资源与语文学习概念 - Coggle Diagram

- - - - 时间/听觉/动态/节奏艺术，如音乐、文学、舞蹈
      - 空间/视觉/静态/造型艺术，如绘画、建筑、雕塑
    - - 新技术发明——视觉暂留现象
      - 走马灯、有声片、彩色片、电脑特效影片
    - - 被贴上导演个人标签，其实是集体创作的产物
      - 既是艺术作品，也是商品
    - - 逼真地还原现实世界
      - 以纪实性、客观性为基本特征，但仍建立在假定性原则上的，具有高度的虚拟性
- - - - 演员调度：演员位置、走位与环境相互空间关系
      - 镜头调度：摄像机的不同景别、视角、运动构图、景深的变换
    - - 远全中进特
    - - 正背俯仰侧
  - - - 强度：硬光、软光
      - 角度：正面、侧面、逆光、顶光、底光
      - 控制：“三分打，七分挡”
      - 艺术功能
        
        完成基本的人物和空间造型
        
        创造特定的环境气氛
        
        激发特定的心理气氛
        
        隐约性地刻画人物形象
        
        揭示人物内心活动
    - - 功能
        
        逼真地还原现实
        
        装饰性与风格化效果
        
        影响观影心里
        
        象征与隐喻
    - - 人声：对白、独白、旁白
      - 音乐作用：点明主题、渲染气氛、创造节奏、叙事
      - 音响/音效：动作、自然、环境、机械等
      - 作用：还原现场、表现环境气氛、丰富声音的层次感和立体感、深化主题、刻画人物心理
- - - - 实现语文教学的个性化
      - 提高语文教学的效率
    - - 提高语文教学的情感教育
      - 提高语文教学的审美教育
    - - 激发学生学习语文的兴趣
      - 丰富学生的形象思维能力
      - 促进学生心理品质的提高
- - - - 与文本相关的影视资源利用
      - 与文本无关的影视资源利用
- - - - 把握学生兴奋点，对学生进行意志、品质教育
        
        利用电影和电视独特的艺术特征，培养学生智育能力
- - - - 唯物史观
      - 历史解释与史料实证
      - 时空观念
      - 家国情怀