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ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACION INCLUSIVA., para asegurar enfoque de…
ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACION INCLUSIVA.
Eje rector 4. Sistema integral de información para la educación inclusiva.
informacion estadistica de alumnos en bulneravilidad
Estadistica educativa
identificar a los estudiantes en situación de vulnerabilidad o riesgo de exclusion
proteccion de datos personales
necesidades de apoyos económicos, humanos y materiales que requieren los centros educativos
Sistematización de la
información
Eje rector 6. Estrategias de comunicación y vinculación a favor de la inclusión intersectorial.
Promover
vinculación interinstitucional e intersectoria
para
Politicas publicas en amteria de inclusion
definir estrategias de comunicacion
pra fortalecer cultura de inclusion
Eje rector 1. Armonización legislativa y normativa
tres ambitos
de gobierno
armonizan
articulan
actulizan
Eje rector 2. Desarrollo de modelos de atención con enfoque inclusivo
Determina
Modelos de atención
Trayectorias curriculares
Eje rector 3. Formación de los agentes educativos
Acciones
actualizacion continua
promover la participación en el proceso educativo
formacion inicial de docentes
formación
enfoque en educacion inclusiva, derechos humanos e iguldad de genero
principio de accesibilidad que
garantice la atención a la diversidad.
incorpore competencias para atender las necesidades específicas de su población objetivo
actualización en culturas, políticas y prácticas inclusivas, con enfoque en derechos humanos, igualdad de género
Diseñar materiales y herramientas dirigidos
Contar con repositorios de textos, audios,
videos, infografías y otros recursos
Eje rector 5. Centros educativos accesibles para el aprendizaje y la participación
Asegurar
sean accesibles
Materiales
Equipamiento
Infraestructura escolar
Igualdad en condiciones
para asegurar enfoque de inclusion y eliminar la discriminación y exclusion
Normas y acuerdo secretariales
leyes
programas federales
estructuras ocupacionales
lineamientos
estandares de competencias
Programa Escolar de Mejora Continua
estudiantes en situacion de bulnerabilidad
considerando
caracteristicas
necesidades
contexto
condiciones
atendiendo
estudiantes indigenas y migrantes
necesidades de comunicacion y aprendizaje
modelo bilingue
enseñanza de lenguas indigenas y señas
lineamientos de evaluacion
opciones de trayectorias curriculares
atencion educativa escolarizada y no escolarizada
opciones de certificacion de los aprendizajes
protocolos para atender situaciones de vulneranilidad
construccion de cultura inclusiva
desarrollando orientaciones didacticas
población objetivo
económicos, humanos y materiales que