Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KEMAHIRAN BERTUTUR - Coggle Diagram
KEMAHIRAN BERTUTUR
KONSEP PERTUTURAN
Pertuturan ialah gabungan bunyi-bunyi bahasa yang dilafazkan
Pertuturan yang baik boleh dikuasai dengan memberi tumpuan kepada
fonologi
struktur
intonasi
penguasaan sistem bunyi yang lain
ASPEK-ASPEK DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR
Sebutan
nada
tekanan
intonasi
kefasihan
laras bahasa
tatabahasa
mora
Peringkat Kemahiran Bertutur
Peringkat Awal
lafaz dan ajuk
menyoal untuk mendapat maklumat
bina ayat tentang hal-hal berlaku
Peringkat Pertengahan
buat deskripsi
bercerita
soal dan jawab soalan
beri ucapan pendek
beri komen mudah
beri ulasan mudah
Peringkat Maju
membuat deskripsi
bercerita
mengambil bahagian dalam perbincangan
deklamasi puisi
menyampaikan komen
bertutur untuk membuat analisis
PRINSIP PENGAJARAN KEMAHIRAN BERTUTUR
bertutur dengan bahasa yang mudah dan tepat
bahan ransangan untuk meningkatkan kemahiran
beri peluang kepada murid untuk terlibat aktif
beri tumpuan kepada aspek tatabahasa, intonasi, jeda dan sebutan
laras bahasa bersesuaian
MASALAH PERTUTURAN
Tidak dapat membunyikan fonem tertentu
suara luar biasa
masalah kawalan pernafasan
masalah intonasi
masalah mengartikulasi alat pertuturan
masalah kesihatan dan emosi
AKTIVITI MENGATASI MASALAH PERTUTURAN
Latih tubi sebutan dan intonasi
pelbagaikan aktiviti p&p
peneguhan dan pengukuhan
gabungjaling aktiviti lisan dengan kemahiran berbahasa yang lain
Adakan ransangan
pastikan murid mendengar perkara yang ditutur guru
wujudkan situasi yang menggalakkan murid berinteraksi
PENGHURAIAN STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BERTUTUR
TAHUN 1
SK: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
SP: 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila
TAHUN 2
SK: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
SP: 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks
TAHUN 3
SK: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
SP: 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tersurat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertauliah
TAHUN 4
SK: 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
SP: 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila
TAHUN 5
SK: 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
SP: 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila
TAHUN 6
SK: 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
SP: 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila