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LA TERAPIA DESDE EL ENFOQUE PSICODINÁMICO, image, image, image, image,…
LA TERAPIA DESDE EL ENFOQUE PSICODINÁMICO
Es un modelo teórico explicativo y terapéutico del comportamiento humano propuesto por Sigmund Freud
Medico neurólogo nacido en Viena en 1839.
Freud llega a la conclusión de que los conflictos intrapsíquicos tienen que ver con traumas fijados en la infancia que a su parecer tenían una connotación o relación con el desarrollo psicosexual entendiéndose que con esto estaba haciéndose referencia a que se pueden presentar en el desarrollo del individuo en las etapas del desarrollo de la personalidad
Determinismo psíquico
Postula que nada corre por casualidad
El determinismo o causalidad psíquica sostienen que algunas insuficiencias del funcionamiento mental de ciertos actos no intencionados están determinados por motivos conscientes o inconscientes
Existencia de procesos mentales inconscientes
Afectan el comportamiento y pueden producir en el individuo pensamientos, acciones y sueño
Se denomina preconscientes cuando con un mínimo esfuerzo son llevados a la conciencia y se les recuerda
Los denominados inconscientes son los que no tienen acceso a la conciencia y sólo pueden salir a la luz mediante un proceso de análisis profundo
En el inconsciente se encuentran tanto las pulsiones en su estado natural como los elementos que se van añadiendo a lo largo de la vida del sujeto
Compulsión a la repetición
Tendencia del individuo a tener conductas o comportamientos de una manera inconsciente repitiendo así experiencias antiguas con la impresión muy viva de que se trata de algo por completo motivado en lo actual
La causa inmediata de esta resistencia es evitar afectos dolorosos, como ansiedad, culpa o vergüenza.
Ello
Representaciones psíquicas de las pulsiones
Es el representante psicológico de lo biológico
Su función es la descarga o reducción de la energía. Se rige por el principio del placer
Yo
Es el resultado de la interacción de la persona con su realidad objetiva
Incluye las áreas libres de conflicto con funciones cognitivas como inteligencia, percepción, memoria, pensamiento, lenguaje y capacidad motora
Se rige por el principio de realidad
Juega un papel importante los procesos de identificación y frustración
Super yo
Representa el código moral de la persona
Es el reflejo de los padres y productos de la socialización. Seguía por el principio del deber contiene las normas éticas y morales
Etapa oral (0 a 18 meses)
El centro de adaptación y dominio más eficiente es la boca pues admite la entrada de la estimulación externa o cierre el paso a la estimulación ambiental
Es a través de la boca que se dan los primeras discriminaciones de necesidad satisfacción.
Es puro placer lo cual es el primer ejemplo que se tiene de la auto satisfacción activa de una necesidad
Etapa anal (18 a 36 meses)
Lo más importante en esta etapa es el control
El niño experimenta considerable placer en la excreción y aprende a aumentarlo reteniendo las haces fecales
Es en la etapa anal que el niño se esfuerza por independizarse como ser de diferenciado y necesita ejercer su autoafirmación
Etapa falica-edipica (edad escolar)
Aumentan las diferentes ansiedades a partir de la diferenciación sexual el varón tiene un órgano externo visible que en el lenguaje de Freud la niña envidia y el niño desarrolla ansiedad de castración
La tarea principal será renunciar al deseo de unirse con el progenitor del sexo opuesto y de identificarse con él del mismo sexo
Etapa de latencia
La sexualidad se reprime para permitir el aprendizaje lateral principal en esta etapa es aprender a aprender lo esencial es ayudar al niño a aprender y poner en segundo plano la sexualidad
Etapa genital
La relación sexual es la meta más importante y la que brinda mayor placer la agresión queda sublimada en las relaciones sociales el yo es capaz de permitir a la personalidad una satisfacción de sus necesidades tanto afectivas como pulsionales
Yaneli Garcia Lara. Psicologia. Turno Vespertino
