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Apoyo psicológico al niño y adolescentes enfermos, Embarazo no deseado -…

- - - - Evolución social
        
        Cambios en el comportamiento en el niño
      - Evolución psíquica
        
        Desrrolo sensorial
        
        El niño comienza a conocer el mun do que le rodea
        
        Desarrollo motor
        
        El niño comienza a dominar sus movimientos
        
        Desarrrollo del lenguaje
        
        Aprende por imitación sílabas que se convierten en palabras
    - - Evolución social
        
        Pass de un mundo donde se satisfagan sus necesidades a hacer lo necesario para conseguir sus objetivos
      - Evolución psiquica
        
        Comienza el interes por lo concreto
        
        Diferencias lúdicas
        
        El juego se convertirá en algo habitual para él
    - - Evolución social
        
        Se relaciona con niños de su edad y que le llevarán al juego y a la competencia
      - Evolución psiquica
        
        Hasta los 9 años
        
        Destaca el desarrollo intelectual
        
        Hasta el comienzo de la pubertad
        
        Es una etapa tranquila donde le gusta la lectura, memoriza con agilidad y desarrrollla su conocimiento con la utilización de términos abstractos
  - - - Msdursción sexual
        
        Crecimiento rápido
        
        Cambios de peso
        
        Problemas físicos (acné,cifosis,...)
    - - Búsqueda de la independencia y de la identidad
        
        Relación con los adultos: necesidad de comprensión
        
        Amigos: se forman grupos con formas de pensar y sentir compartidas
        
        Madres/padres/familia: frecuentes problemas de relación al buscar la independencia/identidad propia
    - - Surgen los valores éticos y morales
        
        Sexualidad(atracción y exploración sexual9
        
        Amor 8idealizar amor y pareja)
- - - - Caracteristicas psisociales
        
        Se comunica por medio del llanto y movimientos corporales
        
        Reclama la atención de su madre cuando esta le habla
        
        Miedo ante personas extrañas
      - Enfermedad
        
        No existe una idea de enfermedad
        
        Ante molestias aparece el llanto y los movientos corporales
        
        Díficil identificar la causa del llanto
    - - Características psicosociales
        
        Miedo ante los extraños y depende de su madre para sentirse seguro
        
        Control voluntantario de esfínteres
        
        Egocéntrico: rabietas e incansable
      - Enfermedad
        
        Reacciones a experiencias propias
        
        Su imaginación sustituye al conocimiento
    - - Características pscosociales
        
        Expresa sus sentimientos y emociones por palabras
        
        Habla solo y tiene mucha imaginación
        
        Preguntas constantes sobre el porque de las cosas
      - Enfermedad
        
        Enfermedad relcionada con el mal comportamiento
        
        La enfermedad reporta ventajas: falatar a clase, recibir regalos,...
    - - Características psicosociales
        
        Uso de pensamiento para experimentar acciones diversas
        
        Abandona el egocentrismo
        
        Controla sus sentimientos y emocioes y se expresa de forma lógica y correcta
        
        Colabora en las tareas del hogar y satisface sus necesidades de autocuidado
      - Enfermedad
        
        Diferencia entre salud y enfermedad
        
        Pide ayuda a los mayores cuando se encuentra mal
        
        Tiene en cuenta la opinión de los demás
        
        Reconoce los incovenientes de la enfermedad
  - - - Procedimientos invasivos y/o dolorosos
    - - Comportamientos díficiles
        
        Resistencia pasiva
        
        Explicar claramente las normas y su razón
    - - Regresión
        
        Oposición
        
        Inhibición
        
        Emotividad
        
        Demandas afectivas demandadas
    - - Protesta
        
        Desesperación
        
        Negación
        
        Adaptación
    - - Etapa
        
        Primeros meses
        
        Hospitalización
        
        Identifican a su madre y protestan si se les separa de ella
        
        Cambio en la rutina diaria
        
        1-3 años
        
        Hospitalización
        
        Ansiedad ante personas y entornos desconocidos
        
        Inseguro y teme al abandono
        
        Preescolar
        
        Hospitalización
        
        Espera un tiempo para satisfacer sus necesidades, tolera mejor la separación de los padres
        
        Puede refrir el dolor y su localización, pero no identifica su intensidad
        
        Miedo a las inetrvenciones que supongan un cambio en la imagen física
        
        Escolar
        
        Hospitalización
        
        Acepa las consecuencias de la hospitalización
        
        La soledad se hace más llevadera con juegos, visitas,etc.
        
        Tolera bien los proceedimientos que se lan a realizar, siempre que se les explique previamente
        
        Puede llorar si los procedimientos le resultan dolorosos, a continuación se debe procurar respetar su privacidad
        
        La vuelta al colegio puede ser desagradable si la enfermedad ha provocado alguna modificación física o si el retraso escolar ha sido considerable
  - - - Aguda
        
        Cróniica
    - - Alarma e idefensión
        
        Actitud pasiva
        
        Actitud positiva
    - - Cambios frecuentes de humor
        
        Enfados ante situaciones poco importantes
        
        Falta de entusiasmo
        
        Depresión
    - - Espacios y condiciones de la vivienda
        
        Hábitos y comunicación familiar
    - - Inexistentes
        
        Positivas
        
        Negativas
    - - Soledad
        
        Falta de apoyo
        
        Ambiente desconocido
    - - Antes de los procedimientos
        
        Por observación de los demás
    - - Lugar
        
        Duración de la estancia hospitalaria
- - - - Meses
        
        1-3 años
        
        Preescolar
        
        Escolar
        
        Adolescente
        
        Características de la atención
  - - - Niños pequeños: calmarle, metiéndole
        
        1-3 años: explicarles la prueba que se les hará y consolarles después
        
        Preescolares: distraerles
        
        Escolares: comprenden procedimientos que se les hará solo si se les muestra fotografías o gráficas
        
        Adolescentes: agradece la discreción en su terapia
    - - Medidas de superación
        
        Menores de 3 años: observar sus conductas y las respuestas fisiológicas
        
        A partir de los 3 años: capaz de comunicación
    - - Hasta los 4 años: sufre la separación de los padres
        
        Escolares y adolescentes: necesitan a alguien de su edad para superar la separación
    - - Informar y explicar
        
        Técnicas de distracción o relajación
        
        Flexibilizar las visitas y la compañía de alguien de su edad, si fuese posible
        
        Que hacer
        
        Facilitar la presencia de los padres
        
        Posibilitar visitas de familiares, amigos y compañeros
        
        Informar completamente acogiendo sus dudas y temores
        
        Que tengan consigo algún objeto o juguete de su casa
        
        Prestar atención a necesidades psicologicas o emocionales
        
        Medios de distracción
        
        Preservar su intimidad
- - - - Perfil clínico
      - Perfil patologico
      - Perfil psicológico y comportamiento
    - - Hipofagia
        
        Hiperfagia
        
        Pisoteo
        
        Antojo o pulsión alimentaria
        
        Acceso bulimico
        
        Ingesta nocturna
        
        Vómito postpandrial
        
        Rumiacion
        
        Ocultación de alimentos
        
        Pica