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El derecho a la equidad: las escuelas multigrado. - Coggle Diagram
El derecho a la equidad: las escuelas multigrado.
Desafíos que enfrentan las escuelas multigrado
81% del total se ubica en localidades con alta y muy alta
Lo que implica que las
Que asisten a ellas tienen severas desventajas
Entre ellas
Además las
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Derecho a la equidad en la educación
Más de 7 millones (26.5%) de niñas, niños y adolescentes (3 a 14 años) que cursan la educación básica habitan en 188000 localidades rurales.
Tres cuartas partes son comunidades de menos de 100 habitantes.
En las escuelas multigrado, los docentes o figuras educativas atienden a estudiantes de distintos grados en una misma aula.
Representan 32% del total de escuelas de educación básica
En 2017 y 2018 el INEE realizó una evaluación de diseño e implementación.
Consideró tres niveles de análisis: las políticas y programas educativos federales; la operación y la gestión del servicio educativo en el nivel estatal.
Se identificó una discriminación sistemática en las políticas y prácticas institucionales por lo cual genera desventajas para los alumnos de comunidades rurales, vulnerando su derecho a la educación.
La calidad en relación con derecho a la equidad se refiere a que todos los derechos de la educación sean una realidad tangible.
**Caracterización de la política educativa y los programas para las escuelas multigrado
Existen obstáculos derivados del diseño de la
Ya que la federación no ha proporcionado un
Específico para estas
Ni son suficientes ni adecuados el apoyo administrativo pedagógico, la formación y la supervisión que reciben sus docentes.
En la
Se identifican dos responsables encargados de brindar educación multigrado, la
Establece los lineamientos generales de la política educativa para todas las escuelas con un modelo graduado de organización completa en la educación básica.
Opera el programa de Educación inicial y Básica Comunitaria en las comunidades más pequeñas con un modelo educativo denominado
Hallazgos derivados de la evaluación
Manifestó que en las escuelas multigrado ocurre una multiplicidad de acciones de la
Centrada en el aprendizaje autónomo
Materiales diseñados para la
Sobre carga administrativa, insuficiencia, incumplimiento
Enfrentan barreras para acceder a los procesos de
Propuesta de estrategia de equidad
Priorizar las
Educación con equidad.
Diseñar acciones para garantizar la pertinencia de la educación.
Reorganizar los
Realizar un diagnóstico y contar con sistema de información desagregado y periódico.
Transformar la
Y la
De tal manera que se garantice el cumplimiento de derechos.
Elaborar una
Nacional para la educación multigrado con enfoque intercultural.
Promover
Desarrollar una gestión escolar diferenciada para multigrado que se adapte a cada
Transformar la intervención educativa del
