Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Общедидактические принципы обучения - Coggle Diagram
Общедидактические принципы обучения
принцип сознательности и активности
умелое использование разнообразных приемов
способ к возбуждению потребности и интереса к овладению знаниями
придание учебному процессу проблемного характера
принцип систематичности и последовательности;
последовательное усвоение учащимися определ системы знаний в разных обл. науки
систематическое прохождение школьного обучения
Требует глубок осмысления учащимися логики и системы в содержании усваиваемых знаний, а также систематической работы по повторению и обобщению изучаемого материала.
принцип наглядности
обучение для учащихся как средство познания окруж. мира
познавательный процесс требует вкл. в овладение знаниями разл. органов восприятия.
отталкивается от особенностей мышления детей, которое развивается от конкретного к абстрактному.
наглядность повышает интерес учащихся к знаниям и делает процесс обучения более легким.
принцип доступности
при подачи материала нужно учитывать возраст и индивид особенности учащихся для и не допускать повышения его сложности
принцип научности
учитель должен глубоко и доказательно раскрывать каждое научное положение изучаемого материала, без ошибок, неточностей и механического зазубривания учащимися теор выводов и обобщений
показ знач изучаемого материала для понимания современности и их соответствия интересам и стремлениям народа.
мотивация
он предполагает формирование у учащихся потребности в обучении,формировании интереса к муз.искусству.