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Bases para el Curriculum - Coggle Diagram
Bases para el Curriculum
Funciones de la escuela
Diversidad de valores
Equilibrio
Díficil
Subjetividad
Importancia no discutida
Reduce delincuencia
Combate pobreza
Promueve bienestar
Esperanza y fe
+
Vigor
Responde a necesidades
-
Discontinuidad
Cambios irreflexivos
Transmisor de cultura
Educación, preservadora y transmisora de herencia
Preservadora
Tradición
Verdades pasadas
Continuidad
Base común
Clarificar y predecir
Perpetuar ideas positivas
Conciliar ideas modernas
Racionalidad
Humanidades
Obras clásicas
Técnico/Vocacional X
Transmisión
Disciplinas básicas
Lectura
Lógica
Historia
Matemáticas
Arte
Rechazo
Ética
Civismo
Problemas sociales
Desarrollo intelectual
Comprensión
Aplicación
Comunicación
Críticas
Desarrollo intelectual incompleto
Manejo de artes liberales contradictorio
Viejas verdades incompatibles
Educación, instrumento para cambios culturales
Vínculo Política/Educación
Horace Mann Arma/medio
Proceso educacional
Sociológico
Investigación científica
Materias vocacionales
Psicológico
Necesidades culturales actuales
Realidades a largo plazo
Problermas inmediatos
Modificación cultural
Hábitos/ Control del medio
Dewey Proceso Social/Reconstrucción
Función social
Sentido crítico
Contexto para decisiones curriculares
Arma para educar
Programas tomados de
Cohesión social
Empresa moral
Educación para el desarrollo individual
Estimular individuos creativos
Proteger niñez
Interés por necesidades
Brindar oportunidades
Vigencia/estudios
Contexto del individuo
Integrar valores y actitudes
Relevancia respecto al curriculo
Polémica
Reconstrucción social
Desarrollo individual
Impacto en programas y diseño curricular
Define necesidades
Base teórica para diseño
Definición de esfuerzos y métodos