Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обучение двигательным действиям - Coggle Diagram
Обучение двигательным действиям
Реализация образовательных задач связана с воспитательными задачами. Частными воспитательными задачами ФВ являются:
воспитание привычки к системным занятиям;
воспитание мужества и умения преодолевать физические трудности;
– воспитание гигиенических навыков и привычек;
воспитание правильных взаимоотношений в коллективе;
воспитание самостоятельности в двигательных действиях;
воспитание коммуникативного компонента деятельности через общение учителя и ученика.
Содержание учебного материала и нагрузки должны строго дифференцироваться по возрасту, полу и физической подготовленности. Нарушение этого ведет к не усвоению материала и подрыву здоровья.
Решение оздоровительных задач при обучении двигательным действиям осуществляется всем комплексом средств ФВ. с интенсивным воздействием на физические и психические функции ученика. Обучение дифференцируется в соответствии с медицинскими показателями, на основе которых все ученики делятся на три группы:
основную
подготовительную
специальную.
При обучении двигательным действиям сочетаются не только образовательные и воспитательные задачи, но и оздоровительные. Образовательные задачи имеют свои особенности:
Ведущим компонентом процесса овладения учебным материалом является активная двигательная деятельность учеников.
Работоспособность зависит от факторов наследственных, приобретённых способов регуляции деятельности в конкретных условиях. Ч
Резервная часть работоспособности может проявляться только в условиях повышенных или максимальных требований к человеку. .
Формирование систем двигательных навыков. Определяет характер физической подготовленности ученика. В школьных программах используются системы двигательных действий обеспечивающих связь с жизненной практикой.
Связь с развитием комплекса двигательных (физических) качеств. Формирование двигательного навыка связано с одновременным развитием двигательного качества специфичного для данного навыка.
Опасность травматизма требует грамотного организованного обучения, тщательной подготовки мест занятий, дисциплины учеников и постоянной готовности к помощи и страховке учеников. Исправность спортивного инвентаря и оборудования, чистота мест занятий, воздуха и пр. Всё вышеперечисленное требует от учителя психолого-педагогических знаний, высокого уровня анатомо-физиологической и медицинской подготовки