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第1章 緒論 - Coggle Diagram
第1章
緒論
1-2測驗
類別區分(下)
評分方式
主觀
客觀
材料
文字
非文字
反應型態
最大表現
典型表現
正式非正式
正式
非正式
時限
速度
難度
學習與評量的關係
Assessment of learning
Assessment for learning
Assessment as learning
1-2測驗
類別區分(上)
分數
常模參照
標準參照
人數
個別
團體
時間點
預備性
形成性
安置性
診斷性
總結性
功能
認知
情意
標準化過程
標準化
非標準化
1-4優良教育測驗
特徵(必背)
常模
實用性
信度
客觀性
效度
1-3測驗功能
行政決定
諮商與輔導
教學決定
幫助學生學習
1-5測驗倫理
的規範
適當性
發行
必要性
倫理
1-1測驗意義與特性
測驗、評量、評估與測量的意義
測驗特性