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EL PROGRAMA COMO CONTEXTO DE LA SUPERVISIÓN, El proceso son todas las…

- - - - Permite ciertas libertades dentro del marco, planes y disposiciones legales pero con autoridad y habilidad para restringir si se han excedido los limites.
    - - El supervisor impone su voluntad, controla la canducta del docente.
    - - Habilidad mas importante, el lider es un director secundario que informa, motiva, orienta e indica conductas deseables para el logro del objetivo.
- - - - Desarrollo del currículo
        
        Mejoramiento de la docencia
        
        Presupone un propósito de superación. Aqui la enseñanza depende del docente y el ambiente depende la actitud personal.
        
        Consolidación de las relaciones entre la escuela y comunidad
        
        Es la intensificación y estabilización de relaciones para el perfeccionamiento y desarrollo, combinando objetivos, esfuerzos, actividades y resultados. Es la integración de ambos grupos.
        
        Nuevas expectativas
        
        La supervisión anticipa lo que pueda ocurrir como una proyección de problemas, realizaciones, recursos, aspiraciones y necesidades del presente. La determinación de nuevas expectativas concierne
        al director o supervisor escolar, al personal involucrado y a la comunidad.
        
        Experiencias educativas bajo dirección y control de la escuela se consideran los objetivos y elementos
        esenciales para el planteamiento y desarrollo de experiencias para el logro
        de objetivos y desenvolvimiento del contenido. El curriculo contiene planes para que la enseñanza permita a los alumnos sus propios conocimientos.
      - Aspiración del individuo
        y del estímulo e iniciativa producidos en él. La aptitud profesional es el resultado de la maduración de los individuos como de la capacidad
        individual para ser productivo en el grupo.