Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

LA UNESCO EN ACCIÓN - Coggle Diagram

- - - - La UNESCO trabaja en favor de la igualdad de género en el conjunto del sistema educativo, fundamentalmente en los relativo a la participación en la educación (acceso), al seno de la educación (contenido, contexto y prácticas de enseñanza y aprendizaje) y mediante la educación (resultados del aprendizaje, oportunidades para la vida y el trabajo).
        La Organización hace particular hincapié en la educación de las niñas y las mujeres mediante la campaña Su educación, nuestro futuro de la UNESCO que tiene como objetivo acelerar los esfuerzos y el liderazgo en este ámbito.
        
        ACTIVIDADES SOBRE LA EDUCACIÓN REALIZADAS POR LA UNESCO, ANTE LA PANDEMIA COVID-19 EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE
        
        UNESCO con la colaboración de docentes de distintos países de América Latina y el Caribe desarrollaron una serie de actividades que tienen como objetivo acompañar a estudiantes en el aprendizaje de conceptos y herramientas que les permitan identificar por sí mismos contenidos falsos o desinformantes.
        
        Sugerencias metodológicas para el diagnóstico y actividades a desarrollar desde la escuela y por la familia:
        Documento realizado por UNESCO, UNICEF y el Ministerio de Educación de Cuba con sugerencias que tienen como propósito la atención socioemocional de los niños y niñas en el contexto de la COVID-19.
        
        Sugerencias de actividades a desarrollar desde la escuela y por la familia:
        Documento realizado por UNESCO, UNICEF y el Ministerio de Educación de Cuba con sugerencias que tienen como propósito la necesidad de lograr la planificación de acciones realizando la coordinación y armonización de iniciativas, cuyo destino es la fase de recuperación posdesastre.
        
        Propuesta de actividades lúdicas y docentes a desarrollar en la escuela o en el hogar:
        Documento realizado por UNESCO, UNICEF y el Ministerio de Educación de Cuba donde se sugieren actividades y sus contenidos según los diferentes niveles educativos: primera infancia, primaria, secundaria básica, preuniversitario, técnico y profesional y escuelas pedagógicas.
        
        Cómo pueden los profesores hablarles a los niños sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19):
        UNICEF presenta algunas sugerencias que podrán ayudar a los profesores a entablar conversaciones con estudiantes de distintas edades acerca de las formas de prevenir y controlar la transmisión de la COVID-19 y otros virus.
        
        1 more item...
  - - - • Apoyo a la Muestra Itinerante de Cine del Caribe, que en sus tres ediciones y en la Muestra Especial de Cine de Haití, facilitó la distribución de 133 títulos de producción caribeña en todos los países de la región.
        
        • Lanzamiento en República Dominicana del KIT Diversidades: el juego de la creatividad, herramienta educativa para sensibilizar a los jóvenes entre 12 y 16 años a los valores y principios que animan esta convención.
        
        • Asesoría prestada a la Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano (FNCL) en la implementación del Estudio sobre las experiencias del cine y el audiovisual comunitario de América Latina y el Caribe: posibilidades de desarrollo, proyecto de alcance regional que resultó beneficiario del Fondo de la Convención de 2005.
        
        • Producción de un spot audiovisual alegórico a la Convención realizado por la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños (Cuba) .
        
        • Celebración del Encuentro de Cineastas de África, el Caribe y sus Diásporas, La Habana, septiembre de 2011.
      - Como acciones respaldadas, esta promocionar la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (2003) merecen distinguirse la estrategia de Formación de Formadores para América Latina y el Caribe
      - Entre otras acciones esta promover la Convención sobre la Protección del Patrimonio Cultural Subacuático (2001) en la región. Por ejemplo:
        
        • Reuniones de consulta nacional en Colombia y República Dominicana con la asistencia de expertos en temas legales y en arqueología subacuática.
        
        • Dos encuentros subregionales: uno para México y América Central, celebrado en Cozumel (México) con la participación de 23 especialistas provenientes de 14 países; y otro para el Caribe, que tuvo lugar en Port Royal (Jamaica) con la presencia de 12 representantes de los Estados Miembros del área.
        
        • Curso de especialización en el manejo del patrimonio cultural subacuático e introducción a la arqueología subacuática.
        
        • Conferencia internacional y exposición fotográfica sobre la temática, en Colonia de Sacramento, Uruguay.
    - - a) Proteger y promover la diversidad de las expresiones
        culturales;
        
        b) Crear las condiciones para que las culturas puedan prosperar y mantener interacciones libremente de forma mutuamente provechosa
        
        c) Fomentar el diálogo entre culturas a fin de garantizar intercambios culturales más amplios y equilibrados en el mundo en pro del respeto intercultural y una cultura de paz
        
        d) Fomentar la interculturalidad con el fin de desarrollar la interacción cultural
        
        e) Promover el respeto de la diversidad de las expresiones culturales y hacer cobrar conciencia de su valor
        
        f) Reconocer la índole específica de las actividades y los bienes y servicios culturales en su calidad de portadores de identidad, valores y significado
        
        1 more item...
  - - - El CCBP es implementado por la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO en La Habana, en estrecha coordinación con el Centro de Patrimonio Mundial de la UNESCO y la Oficina de la UNESCO en Kingston y Puerto Príncipe.
    - - Módulos aplicados
        
        Julio 2007 Taller sobre el Módulo - 1 CCB P : Misión de terreno y taller sobre la conservación del Parque Histórico y Arqueológico La Isabela, República Dominicana.
        
        Junio 2008 taller sobre el Módulo-3 CCBP: Primer taller de reducción de riesgos para el patrimonio cultural en el Caribe, La Habana, Cuba. Diciembre. Taller para considerar la extensión de las herramientas didácticas del CCBP al MERCOSUR, Buenos Aires, Argentina.
        
        Octubre 2009. Taller sobre el Módulo 4 CCBP: Manejo de paisajes culturales, La Habana, Cuba. Diciembre. Taller sobre el Módulo 3 CCBP: Manejo de la preparación ante el riesgo, organizado conjuntamente con UNESCO Montevideo para el MERCOSUR.
        
        Septiembre 2010. Taller sobre el Módulo 1 CCBP: Taller Subregional del Caribe para la implementación de la Convención del Patrimonio Mundial, La Habana, Cuba. Noviembre taller sobre el Módulo 2 CCBP: “Papel del turismo en la conservación de la ciudad colonial de Santo Domingo.
        
        Marzo 2011. Curso de Patrimonio del Caribe (Módulos 1 y 5 CCBP), organizado por la Universidad de las Antillas Holandesas (UNA), Willemstad, Curazao. Julio. Publicación del Módulo 6 CCBP: gestión del patrimonio natural, La Habana, Cuba. Julio taller sobre el **Módulo 6 CCBP: Gestión del patrimonio natural, La Habana, Cuba.
      - En los cursos y talleres implementados en colaboración con instituciones nacionales de patrimonio, universidades y una amplia gama de expertos de la región, han sido entrenados, especialistas de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
    - - Abordan asuntos de máxima relevancia para la gestión sostenible del patrimonio cultural y natural en el Caribe, tales como: la aplicación de la Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial, la gestión del turismo en sitios patrimoniales, el manejo de la preparación ante el riesgo, el manejo de paisajes culturales, y la gestión de centros históricos y del patrimonio natural.
        
        Uno de los ejemplos de cooperación interinstitucional para la mejora de un sitio de Patrimonio Mundial, fue el proyecto Rescate Patrimonial y Desarrollo Cultural en La Habana: Palacio del Segundo Cabo, consistió en la restauración de este emblemático edificio ubicado en el mismo corazón de La Habana Vieja.