Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
b. model ginot - Kum 2 - Coggle Diagram
b. model ginot - Kum 2
-
-
-
KELEMAHAN
-
model ini tidak menetapkan kaedah yang spesifik untuk dijadikan panduan bagi masalah disiplin yang rumit
Terdapat enam konponen
-
tidak menilai murid terlalu awal -tidak memberi tanggapan negatif hanya disebabkan kesalahan kecil yang dilakukan murid. -guru perlu mengenalpasti punca kesalahan tersebut dilakukan oleh murid
menyebut nama murid - menggunakan panggilan yang lembut dan tidak mendatangkan perasaan rendah diri kepada murid. - murid akan berasa gembira dan dihargai sekiranya dipanggil dengan panggilan yang mesra
menggalakkan penglibatan murid -menggalakkan penglibatan aktif semua murid semasa proses pengajaran dan pembelajaran. -tidak menyisihkan murid. -pengajaran berpusatkan murid, bukannya berpusatkan guru
menggalakkan disiplin kendiri -mengelakkan hukuman terhadap muridnya sebaliknya bercakap (slow talk) dengan murid yang bersalah. -murid harus dibimbing, bukannya dikritik atau dipersalahkan
-