Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA BIBLIOTECA D'AULA A SECUNDÀRIA, image - Coggle Diagram
LA BIBLIOTECA D'AULA A SECUNDÀRIA
CARACTERÍSTIQUES
:
Afavoreix la proximitat entre llibres i lectors, ja que en ser un espai propi de l’aula i més
proper als alumnes, és més fàcil que puguin accedir al material de lectura en diferents
moments del dia per fer consultes, activitats relacionades amb la lectura, etc.
• Facilita la integració entre lectura i pràctica docent i s’adapta al ritme de l’aula, ja que el
material de lectura està escollit específicament per al grup classe que en faci ús. Per tant,
en aquest espai hi poden haver diferents recursos de lectura relacionats amb altres
assignatures o àrees d’aprenentatge.
• Permet aprofitar millor les oportunitats de lectura que s’hi generen perquè és un espai
pròxim i acollidor creat i dissenyat pel i per al mateix alumnat de l’aula.
• Se centra en les necessitats concretes d’un grup classe.
• És més propera en l’espai i molt sovint també quant al fons que s’hi pot trobar.
• Els llibres són més a l’abast i s’hi pot accedir amb facilitat, fins i tot per aprofitar un breu
instant de descans o entre classe i classe.
• Facilita l’establiment dels temps de lectura institucionals, com ara la mitja hora de lectura
que es fa en alguns centres educatius
CARACTERÍSTIQUES DE L'ORGANITZACIÓ
no hi ha una manera millor o pitjor de dinamitzar un espai de biblioteca sinó que cal
analitzar les necessitats i adaptar els recursos de què disposem.
IMPLICACIÓ DELS DOCENTS
El professorat crea i manté el clima favorable per a la lectura i supervisa que es faci un
bon ús dels llibres.
• La col·laboració dels alumnes se centra en el control del servei de préstec i la
participació en les activitats proposades des de la biblioteca, en la selecció del fons…
IMPLICACIÓ DELS ALUMNES
Es promou la col·laboració entre alumnes, que se centra en el servei de préstec i la
participació en diferents activitats, en la selecció de recursos, etc.
ORGANITZACIÓ DEL FUNCIONAMENT MITJANÇANT ACTIVITATS
• La lectura en veu alta del professor permet als alumnes escoltar un model de fluïdesa
lectora.
Curs online: Gestió i dinamització de la biblioteca escolar
Mòdul 3: Dinamització de la biblioteca d’aula
14
• La lectura en veu alta dels alumnes es pot portar a terme mitjançant lectures
preparades amb anterioritat.
• Compartir lectures mitjançant debats, converses literàries i clubs de lectura,
presentacions i recomanacions de llibres i el diari de lectura són estratègies que
permeten aprofundir en la dimensió social de la lectura
CARACTERÍSTIQUES DEL FONS
• És important incorporar fons en diverses llengües i suports variats.
• És imprescindible tenir en compte els gustos i les preferències dels alumnes.
• Hauria d’assegurar la participació dels alumnes en la tria del fons.
CARACTERÍSTIQUES DE L'ESPAI
Se solen instal·lar en un racó de la classe, en prestatgeries o en armaris.
• No té un tractament específic com en Educació Primària.
• Poden ser d’accés obert o restringit, segons les necessitats del centre.
