Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สรุปเนื้อหาที่เรียนช่วงเช้าวันที่ 26/2/65 - Coggle Diagram

- - - - ใช้บรรยายลักษณะต่างๆของ กลุ่มตัวอย่างหรือประชากรที่ศึกษา
      - ไม่ใช้อ้างอิง
      - สถิติที่ใช้
        
        การแจกแจงความถี่
        
        การวัดแนวโน้มสู่ส่วนกลาง
        
        mean
        
        ผลรวมหารจำนวนทั้งหมด
        
        median
        
        ตำแหน่งกลางของข้อมูล ที่เรียงแล้ว
        
        mode
        
        ถี่มากสุด
        
        การวัดการกระจาย
        
        พิสัย
        
        SD
        
        ความแปรปรวน
        
        การวัดความสัมพันธ์
      - การใช้
        
        ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
        
        ความยาก
        
        ความตรง
        
        อำนาจจำแนก
        
        วิเคราะห์ข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล
    - - ใช้อ้างอิงสถิติต่างๆที่เกิดขึ้นกับกลุ่มตัวอย่าง
      - ความถูกต้องของการอ้างอิง
        
        ขนาดกลุ่มตัวอย่าง
        
        คุณภาพการสุ่มตัวอย่่าง
  - - - ์Nominal Scale
      - Ordinal Scale
      - Interval Scale
      - Ratio Scale
    - - จำนวน
      - ลักษณะ (ต้น-ตาม)
  - - - ใช้ T-Test
        
        สภาพของการทดลอง 3 ลักษณะ
        
        ห้องเดียว (One-sample t-test)
        
        ห้องเดียว ทดสอบก่อนหลัง (Paired-sample t-test)
        
        สองห้อง นึ่งทดลอง หนึ่งควบคุม (Independent-sample t-test)
- - - - ใช้สมมุติฐานการวิจัยเป็นแนวทาง
      - ให้ความหมายค่าสถติที่ได้และสรุปผล
      - เปรียบเทียบผลการวิเคราะห์
      - อ่านค่าสถิติที่ได้ ไม่คสรเขียนขยายความ
      - นำเสนอในรูปแบบตาราง
        
        ตาราง
        
        แผนภาพ
        
        กราฟ
  - - - เขียนสรุปย่อความของบทที่ 1 3 และ 4
      - การเขียน
        
        บอก ประชากร กลุ่มตัวอย่าง ขอบเขต เครื่องมือวิจัย วิธีเก็บและการวิเคราะห์
        
        1.สรุปความสำคัญและวัตถุประสงค์
        
        สรุปผลการศึกษาตามวัตถุประสงค์
    - - เป็นการยืนยัน หาหลักฐานด้วยทฤษฎีหรืองานวิจัยในอดีต
      - ให้เหตุผล ว่าสอดคล้อง/ขัดแย้งกับสมมุติฐาน
    - - นำผลวิจัยไปใช้
        
        ผู้อ่านนำไปใช้ทำอะไร ใช้ประโยชน์อย่างไร
      - การทำวิจัยครั้งต่อไป
        
        คสรทำอะไรเพิ่ม ใช้วิธีใดเพื่อให้วิจัยสมบูรณ์ขึ้น
    - - สะท้อนผลการดำเนินงาน
        
        นักเรียน
        
        ผู้ปกครอง
        
        เพื่อนครู
        
        ผู้บริหาร
        
        ระดับการสะท้อน
        
        ประเมิน
        
        อธิบาย
        
        บรรยาย
        
        ประยุกต์
      - เพื่อปรับปรุงและแก้ไขการทำงานของครู
      - การเผยแพร่
        
        ทำแผ่นพับ
        
        รวมกลุ่มพูดคุยปัญหา
        
        จัดนิทรรศการ
        
        นำเสนอผลการวิจัยในที่ประชุม