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Capítulo 6 "Aspectos del desarrollo de niños de 6 y 7 años",…
Capítulo 6
"Aspectos del desarrollo de niños de 6 y 7 años"
Los años intermedios de los 6-12
Impulsos generales
Cambios de carácter emocional, social e intelectual, en una corriente continua hacia la asimilación de los modos de pensar y comportarse de los adultos.
Capacidades físicas y
neurológicas
Aunque no ocurran cambios corporales espectaculares antes de que termine el periodo.
Hogar por compañeros
Una inequívoca liberación de la influencia del hogar hacia una mayor influencia de los compañeros.
Pensamiento lógico
El aumento constante de la capacidad de pensamiento lógico, conceptualización y empleo de simbolismo, más cercano al estilo del adulto que al del niño.
Que pasa de los 6 a los 7 años
Su percepción de los adultos cambia, de ser una autoridad indiscutible a ser una menos absoluta.
Comienza a defender sus ideas.
Parecen estar jugueteando con la idea de que, con el tiempo, podrán actuar como el propio padre.
Responsabilidad por su propia conducta.
Comienza a querer ser independientes.
La independencia del niño de 6-7 años
No tienen un sentido claro y objetivo de sus auténticas capacidades o defectos.
Tampoco tienen experiencia suficiente para evaluar las capacidades y habilidades necesarias en las situaciones con que aún no están familiarizados.
Deciden poner a prueba las habilidades físicas y los juegos que han visto practicar durante años a niños mayores, aunque no estén aún preparados para ellos.
Piden privilegios antes de estar capacitados.
Es probable que sobrestiman lo que pueden hacer.
Formas de aprender de los niños
Con su propia manera de aprender.
Organizando y clasificando (clasifican en función de las propiedades concretas).
Lo que comprende más de lo que retiene.
Descubran hechos.
De la identidad del ego a la del grupo
Reconocen quienes son ellos.
Reconocen al grupo al que pertenecen.
Capítulo 7
"La vida intelectual de los niños de primaria"
Crean una nueva dependencia
Al entrar a la primaria los niños lo ven como un nuevo paso y una gran responsabilidad para ellos. Se crea un vínculo con la maestra ya que es la persona de la cual debe acatar las órdenes y el modelo a seguir.
La meta para la educación es que los niños creen cosas y no solo repitan
La función de la escuela actualmente se basa en que lo significativo para los niños termine. Incluir solo lectura, escritura y matemáticas en los primeros años de primaria es muy pobre.
El concepto de Piaget acerca de los propósitos educativos:
Es congruente con sus descubrimientos sobre las capacidades de pensamiento de los niños. Éstos sugieren que es anacrónica la práctica de mantener a los niños en un estancamiento intelectual mientras se concentran en las técnicas del desciframiento.
Debemos hacer a un lado las tradicionales y anticuadas secuencias de la primera educación y comenzar por una evaluación de las capacidades de los niños, para organizar sus programas.
3 realidades de la educación
Los niños son aprendices innatos y que, si se les da la oportunidad, se volverán aprendices perpetuos que experimentará alegría y satisfacción al descubrir cosas Y ser competentes. A los seis y siete años acaso sobreestiman sus capacidades, pero les encantan todo tipo de desafíos. Maduran gracias a la lucha asociada con aprender algo, pero se desalientan pronto si sufren muchos fracasos inexplicables.
Los niños en sus primeros años aprenden de ciertas maneras, características directamente relacionadas con su etapa de desarrollo. Por naturaleza son exploradores, investigadores, experimentadores. Están dispuestos a crear técnicas para descubrir hechos y pensar relaciones mientras batallan con las normas de todo trabajo bien hecho. Pero deben ser participantes activos, incluso corporalmente, en su aprendizaje.
Lo que aprenden mejor es lo que desean aprender, y sin embargo tienen pocos prejuicios sobre lo que no desean aprender. Sus mentes están abiertas a una notable variedad, pero necesitan tiempo y ayuda para pasar a una mayor profundidad de comprensión.
Equipo 8:
Paola Ximena De La Cruz Mendoza Jessica Jazmín Jaime Rodríguez Lizeth López Vargas