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ENFOQUE DE THORNDIKE Y TOLMAN - Coggle Diagram
ENFOQUE DE
THORNDIKE Y TOLMAN
EDWARD TOLMAN
Para Tolman, la conducta consiste en actos
deliberados, guiados por propósitos y expectativas
Elaboró su teoría basada en estas ideas
psicológicas.
Del Conductismo
Adoptó la idea de semejantes procesos mentales deberían definirse objetivamente, en términos de
propiedades conductuales.
De la Gestalt
En su teoría, la percepción, la motivación y la cognición eran considerados procesos que identificaban e interpretaban patrones de estimulación.
SUS POSTULADOS
Estímulo y Respuesta y Exigencia y Expectativa
La conducta es fundamental una actividad mediante la que el organismo opera con su entorno.
La conducta tiene su propia dirección y propósito (aprendizaje latente)
Empezó a estudiar el aprendizaje con ratas en laberintos que era un programa de investigación que dio fama mundial al departamento de Psicología de Berkeley.
EDWARD THORNDIKE
Plantea la forma más característica de aprendizaje de los animales tanto inferiores como de hombres.
Se produce mediante
ENSAYO Y ERROR o por SELECCIÓN y
CONEXIÓN como lo llamó más tarde.
Experimentó con gatos hambrientos a los que
introducía en una caja problema.
La teoría consiste en 3 leyes principales:
LA LEY DE
PREPARACIÓN
Afirma que la preparación
o disposición del sujeto
contribuye al aprendizaje.
LA LEY DE EJERCICIO
Sostiene que el ejercicio o la practica de la respuesta apropiada contribuye a la conexión entre el estímulo y la respuesta correspondiente.
LA LEY DEL
EFECTO
Las respuestas a una situación es seguida por un estado de cosas gratificantes que se fortalecerán y se convertirán en respuestas habituales a esa situación.
PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA
Cuando el estudiante esté consciente de que la necesita como un medio para cumplir un propósito
Si su dificultad se ajusta mejor a
la capacidad del aprendiz
Forme hábitos, no espere a que se formen solos